七年级生物下册 4.1.1 人类的起源和发展课件2 新人教版.ppt

同学们，你们从哪里来的？父母生的你父母从哪来的？爷爷奶奶（姥姥、姥爷）你父母的父母的父母。从哪来的？人类从哪来的？（人类的起源）观点有很多，哪一个才是最有说服力的？,第四单元生物圈中的人,第一章人的由来第一节人类的起源和发展,人类从哪里来？,谈谈你的观点,观点一：神创论,观点二：进化论,达尔文,达尔文（CharlesRobertDarwin，18091882）英国博物学家，进化论的奠基人。以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号”作历时5年的环球旅行，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进化的概念。1859年出版物种起源一书，全面提出以自然选择为基础的进化学说。并且提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。,一、请同学们将课本翻到P2，观察“四种现代类人猿”图，并结合你的生活经验和知识，尝试回答下列问题：1这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？2人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？3类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？,大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带,黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中,长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省,猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中,都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等生存；没有制造工具和改善生存环境的能力；不能进行语言和文字交流。,2、*人类的数量在急剧增加的原因,人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。,（1）类人猿不具备发明和创造科技的能力；（2）人类开发森林，破坏、污染环境。,*类人猿的数量日益减少的原因,3、类人猿和人的区别,名称,项目,臂行,可使用自然工具，不会制造工具,无,直立行走,可制造并使用各种简单和复杂的工具,12,有，并具有很强的逻辑思维能力,森林古猿及其生活的想像图,现代类人猿和人类的共同祖先是森林占猿。在距今1200多万年前，森林古猿分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。,1、大量的森林变成了稀树草原，对那里的森林古猿会产生什么影响？2、想一想，东非大裂谷地带为什么会有这么多的早期古人类化石呢？,回答：1、使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。2、可以说明人类的始祖在非洲，化石是最好的证据。,二、想一想：,完成讨论就“露西”少女的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？根据四肢和骨盆的形态，想像一下她的运动方式是怎样的？,“露西”少女化石,答：她的骨盆较宽阔，上肢细短，下肢粗壮。可能采取直立行走的运动方式。,“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？,答：石块明显加工过，呈斧状和凿状，作工具。因此可推断“东非人”在逐渐适应直立行走的过程中，手的解放使他们已初步具有制造和使用工具的能力。,运动方式：半直立行走直立行走劳动方面：不会使用工具使用天然工具制造和使用简单工具制造和使用复杂工具（在劳动中产生语言）穿衣方面：赤身裸体懂得御寒、遮羞,三、人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？,根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点吗？1、古人类化石“露西”是在非洲发现的。2、“露西”生活在300万年前。3、其他地区没有发现200万300万年前的古人类化石。4、其他地区没有200万300万年前的古人类化石。5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。,事实,事实,事实,观点,观点,技能训练,1、下列动物不属于类人猿的是,A、森林古猿B、长臂猿C、猩猩D、黑猩猩,巩固理解,2、下列陈述中，属于事实的是,A、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的B、古人类化石“露西”是在非洲发现的C、人类起源于类人猿D、北京猿人是中国人的祖先,3、关于人类的始祖，现在普遍认同的观点是,A、起源于亚洲B、起源于欧洲C、起源于非洲D、起源于美洲,4、在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是,A、由于其他动物入侵B、由于地形和气候的变化C、为了扩大领地D、为了躲避敌害,5、在以下关于人类起源和发展的说法中，正确的是,A、现代类人猿，如同其祖先一样，仍过着以树栖为主的热带丛林生活。B、“露西”时代的古人类已经可以制造简单的工具。C、“东非人”时代的古人类已经能够用火，并且产生了语言