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文档简介

1 / 4 八年级上册物理噪声的危害和控制知识点 八年级上册物理噪声的危害和控制知识点 【学习目标】 1.知识目标：知道乐音和噪声的区别 ;知道噪声的危害和减弱噪声的途径， 了解噪声强弱的等级 2.能力目标：培养学生自学能力和合作探究能力 3.情感目标：培养学生环保意识及社会公德意识 【学习重点】知道噪声的危害和减弱噪声的途径， 【学习难点】知道噪声的危害和减弱噪声的途径 【学法指导】自主学习、合作学习、科学探究 【自学探究】 思考：作为学生，我们经常有这样的感受 “ 当课堂纪 律很好时，我们会 对老师所讲的知识的理解和记忆都较为深刻 ;但是当某一节课由于某种原因 而导致课堂纪律较乱时，这节课的听讲效果也就特别差，好象对老师讲过的 知识没有什么印象。 ” 这是为什么呢 ? 知识点一：噪声 2 / 4 举例： (1)工地机器的轰鸣声、混凝土搅拌机的轰隆声 ; (2)在音乐厅听音乐 ; (3)入睡时有人放声歌唱 ; 问题：上述声音是否是噪声 ?应如何界定噪声 ?(阅读课本页的相关内容。 明确噪声应从物理学和环境保护两个角度来认识 ) 归纳小结： (1)乐音和噪声 (从物理学角度看 )：乐音的波形是 有_，噪声的 波形是 _。 (从环境保护的角度看 )：凡是影响人们 _的声音，凡是人们在某些场合 “ 不需要的声音 ” ，都 属于噪声。 (2)噪声的来源：引导学生讨论噪声的来源，师生共同对噪声来源进行简 单分类。 知识点二：噪声的等级和危害 阅读课本小资料，通过读表，了解一些声音的分贝数和人的感觉 ; 通过阅读表格，你是否能感受到感受到：噪声是我们人人必3 / 4 须面对的问题， 如果处理不当，会给人类造成很大的危害 .我们要有环保意识及社会公德意 识，保护环境要从自身做起。另外，在现代化都市中，噪声污染与大气污染、 水污染和固体废物污染等都是当代社会的重大公害，因此减弱噪音污染具有 重大的现实意义。 归纳小结： 人们用 _(符号： _)为单位来表示声音的强弱，人耳刚 能听到的声音为 _dB， _dB 以上的噪声将会对人的听力造成 损伤。 不同级别的声音对人的影响 知识点三：噪声的控制 与第一节教材中相应知识进行联系： 在第一节中，我们已经学习过关于人耳听到 声音所经过的物理过程： 声源的振动 介质 (空气 )的振动 鼓膜的振动引起神经反应听到声 音 4 / 4 联系这个物理过程， 思考：针对上述人听到声音的过程，可以从哪几个环节减弱噪声 ?(阅读课 本 26 页有关控制噪声的内容，然后小组讨论，列举出生活中不同的噪声并提 出减弱噪声的方案 ) 归纳小结： 噪
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