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三年级语文教案赶海2一、复习检查1、读词语。2、多音字组词。载zai()zai()3、指名分自然段朗读课文,评议。二、精读课文,指导学生有感情地朗读课文。1、学习第1自然段。(1)听录音歌曲:大海啊,故乡。(2)理解每当.便.句式的作用。强调指出童年时赶海的事给我留下的印象深刻。很自然地引出了下文。(3)指名朗读,评议。2、学习第2自然段。(1)自读课文思考:文中哪个词表现了我赶海的迫切心情?我初到海边,看到了哪些有趣的情景?(2)讨论交流,指导朗读。闹字表现了我赶海的迫切心情。指名试读,强调闹字。我初到海边,看到了还水退潮的情景很有趣。a.指名读第2句。b.读了这句话,你有什么感受?(浪花像人一样,好像不忍心离开,去了又回,非常有趣)c.指名朗读,评议。我初到海边,还看到人们在沙滩上赶海的有趣场景。a指名读第三句。b画出表示动作的词。C这些动作用什么关联词连接起来的?d指名朗读,评议。3、小结第二自然段。过渡:第二自然段写了我看到的有趣的情景,第3自然段写了我在海边的活动。我在海边到底做了些什么呢?4、学习第3自然段。(1)默读课文,思考:我在海边有哪些活动?(2)讨论交流。(3)自由读第3自然段,想想文中哪些地方有趣。(4)指名读第3自然段,加深理解,指导朗读。5、学习第4自然段(1)自由读第四自然段。(2)理解满载而归战利品的意思。(3)指导读。6、学习第5自然段(1)指名读。(2)结尾再次出现歌词,首尾呼应,表达了小作者怎么样的感情?三、总结全文,朗读体会1、总结课文2、有感情的朗读全文,体会小作者热爱大海的思想感
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