九年级全册 专题1-9课件 语文版.ppt

专题复习一,专题复习一汉字读写,备考方略,汉字注音题主要考查：1不表音的形声字字音，如：掷zh、诣y、歼jin、绽zhn、缄jin2平舌音和翘舌音以及前鼻音和后鼻音的汉字字音，如：赊sh、涩s、衅xn、聘pn、矜jn、憎zng、哽gng、酿ning3l和n难以分清的汉字音，如：拈nin、虐n、匿n、戮l、吝ln啬s、褴ln褛l,专题复习一汉字读写,4常用多音字字音。汉字识改题主要考查正确识别汉字和订正错别字的能力。产生错别字的原因有：音近致误；形近致误；义近致误；音形致误等。识别错别字的方法：把握字音字形的关系；把握字形与字形的关系；把握字形与字义的关系；根据词语之间的结构关系来辨析。,专题复习二,专题复习二词语运用,备考方略,1辨析同义词(含近义词)，可从以下几个方面去考虑：从感情色彩上进行辨析；从语意轻重上进行辨析；从词义指称的事物范围大小上进行辨析；从“具体”与“概括”的不同上进行辨析；从所指对象的不同上进行辨析；从语法特点上进行辨析；从词语的习惯搭配上进行辨析。2对于关联词语，我们一是要记住它是配对使用的，如“只有才”“无论都”等等；二是要对那些容易混淆的关联词进行辨同析异，掌握其用法。,专题复习二词语运用,3成语误用的类型主要有：望文生义，如“果不其然”常被人误以为是“果真不是这样”的意思；张冠李戴；自相矛盾；褒贬失当；轻重失度；重复累赘；不合语境；谦敬错用；形近混淆。4词义的理解不能局限在对词语的本义的识记上，还要掌握词语的引申义和比喻义。这一考点，常穿插在现代文阅读中考查。,专题复习三,专题复习三病句识改,备考方略,病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。做题思路通常是：检查主干是否缺成分推敲词语是否搭配推敲词语是否重复关联词位置是否正确并列短语或句子语序是否合理个别短语是否有歧义句子是否符合逻辑。特别注意以下几种情况：(1)以介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语是否残缺。(2)动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。,专题复习三病句识改,(3)用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序和意义的从属关系是否失当。(4)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。(5)注意词语感情色彩的变化以及有关数量增减的句子，如概数前面不能加上“至少”“最多”“超过”“最低”一类词；使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数。,专题复习四,专题复习四语言连贯,备考方略,语言连贯是指上下衔接，前后照应，语言贯通，脉络清晰。描写、叙述、议论和说明性的语段均可成为连贯性试题的材料，其中描述性的为考查热点。解答语言连贯题，需要兼顾一个中心话题、合理的语序和恰当的语言表达形式这三个方面，具体说来，就是话题一致，顺序清晰，前后呼应，结构合理，格式一致，语言风格协调，符合语境。,专题复习五,专题复习五句子仿写,备考方略,要做好仿写句子的试题，一要明确题目的要求和仿写的类型；二要练就遣词造句的能力；三要善于找出句式的特点并要有运用修辞的能力；四要有较强的联想能力，注意内容的吻合性和感情基调的统一性。此外，还必须遵循两条原则：一是形式的束缚性，即一定按要求答题，不可另起炉灶；二是内容上的创造性，不能再去重复原来的内容。,专题复习六,专题复习六名著阅读,备考方略,名著复习必须坚持四项原则，即：1立足课本掌握名著阅读范围(按江苏教育版79年级教材顺序排列)：汤姆索亚历险记；西游记；钢铁是怎样炼成的；水浒传；格列佛游记；朝花夕拾。2吃透课标准确把握命题方向：从文学常识向精彩片段阅读过渡。,专题复习六名著阅读,3熟悉考题研究中考考点题型，多从名著作家(姓名、朝代、国籍、评价)、作品(主要人物、故事情节、内容梗概、主题思想、写作艺术)、阅读体验与评价等方面进行考查。题型多为选择题、填空题、连线题、简答题等。4适当做题训练基础题，适当拓展。,专题复习七,专题复习七名句默写,备考方略,了解名句默写必考点：考诗文中心句(主题句)；考运用表现手法的诗句；考哲理性诗句；考运用修辞手法的描写句；考古诗文中成语来源的句子等。从命题的价值取向上看：内容上，品德志趣类45%；思乡念亲类30%；自然风光类20%；惜时劝勉类5%。文体上，诗词曲占80%以上，其他文体不到20%。,专题复习七名句默写,知晓命题题型：从题干上看，命题有两种形式，即文本型默写和条件型默写。文本型填充默写又分为：前填式、中填式、后填式、前后填式4种。这4种形式均可以线式填充和框式填充出现，但一般以线式填充为常见。条件型填充默写可分为9种，即引用式、理解式、化用式、联想式、接龙式、图画式、话题式、篇段式、选择式等。,专题复习八,专题复习八文章修改,备考方略,文章修改题型多样，大致有以下几种：1修改标点。2修改语病。常见的语病类型有：成分残缺，搭配不当，语序不当，重复，句式杂糅，说话不得体等。修改语病首先要准确把握病因，再“对症下药”，运用“增、删、调、换、改”的基本方法进行改正，但不能改变句子的原意。,专题复习八文章修改,3规范文体。文体和表达方式要依据文体内容而定，有的文段在表达方式上有悖文体的要求，有的在结构布局上有问题，有的文段在文体上(如应用文)有错误。常见的错误主要是应用文的格式错误，因此要把握常用应用文的特点。,专题复习九,专题复习九诗词欣赏,备考方略,1积累古诗词赏析的有关知识，明确中考古诗词赏析的必考点：品味精美语言；感知艺术形象；描述画面意境；体会思想感情；赏析艺术手法等。2掌握古诗词赏析的一般方法，提高学生中考古诗词赏析的能力。3明确考试动向：命题材料以课本所学诗歌为主，兼顾少量课外材料，侧重于唐宋的送别诗、咏物咏史诗等。,专题复习十,专题复习十文言文阅读,备考方略,一、重点篇目，心中有数。二、牢记考点，有的放矢。高频考点：1实词解释。重点放在：一词多义；词类活用；古今异义；通假字等。2句子翻译可以采取“留”“换”“补”“增”“删”“调”“扩”等方法，但以直译为主。,专题复习十文言文阅读,3内容感悟。文言文内容感悟的考查主要从以下几个方面进行：文章内容要点的归纳；文章中心句的概括；人物思想感情的概括。4考查形式：对文章内容、语言、人物和写法等多方面的欣赏与评价。5比较阅读涉及的考点：筛选并提取文中主要观点、主要内容及中心句等重点信息；正确理解领会文言文比较阅读材料的基本内容，并进行初步的比较分析；比较两个阅读材料在内容、写法及表达方式上的异同；比较两个阅读材料中作品的情感倾向；文言文比较阅读材料链接相关资料，在比较的基础上结合课内所学进行探究。,专题复习十文言文阅读,三、解题技巧：一要先浏览全文，明确作者以及记叙的要素；二要结合注释读懂原文，整体把握主要内容；三要细读短文标题、出处，从中筛选出有用的信息；四要认真分析问题的题目，找出其中隐含的信息；五要借助所学知识，答题尽量用上原文原句，确保其准确性。,专题复习十一,专题复习十一综合性学习,备考方略,中考综合性学习命题素材范围：综合运用类；实践探究类；主题探讨类；地方特色类；图文转换类；学科渗透类；信息提取类；关注时事类。综合性学习考查的题型极为丰富，形式多样，涉及面广。常见的有：小诗、对联、成语、广告、推荐语、编后语、开场白、辩论