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二年级语文下：会摇尾巴的狼31、教育学生要善于识破像狼一样的坏人的伪装，不要被他们的花言巧语所蒙骗。2、熟读课文，按课后练习l的提示（与狼和老山羊的神态动作有关的词语）详细复述课文，做到声音响亮，口齿清楚，语句通顺，前后连贯。3、学会本课生字新词，重点理解友情、忠诚、驯良、可怜、毫不犹豫、善良、温和、收拾、轻蔑、改变等词语。写出善良犹豫暴躁的反义词。能用只要就仿写句于。积累词语10个。4、有感情地朗读课文。教学重点、难点：按提示（狼和老山羊的神态、动作有关的询语），熟读课文，学会详细复述课文。教学时间：两课时教学过程：第一课时教学要点：自学课文，粗知内容，理清脉络。一、启发谈话，揭示课题二年级时，我们学了一篇课文狼和小羊，就认识了一只凶恶的狼，它蛮不讲理、故意找碴儿，吃掉了一只小羊。今天，我们学习的一篇文章是讲狼和一只老山羊的事，老山羊的命运如何呢？我们一起来学习21、会摇尾巴的狼（板书）二、自学课文1读准字音，认清字形2结合上下文，理解词语的意思3读通课文三、检查自学情况1指名分节读课文2理解驯良、赌咒这些词语的意思四、整体进入1自由朗读课文，请你初步谈谈你对狼和老山羊的印象，以及读了这则故事的体会。狼：伪善、狡猾、凶恶。（指名读写狼的句子，读出语气。）老山羊：警惕性高、聪明、善于观察思考（指名读老山羊的句子，读出语气。）2完成课后题2看拼音写汉字，交流出示：我们要善于识破坏人的伪装，不要被他们的花言巧语所蒙骗。圈出蒙，注意读音第一声。3再读课文，理清故事情节，抓出主线：完成课后题1：从哪些地方可看出狼的伪善、狡猾和凶恶，它耍了什么手段？老山羊是怎样一步一步识破狼的本性的？交流，板书：狼 老山羊连忙 招呼 问老实 可怜 看半闭着眼 盯不耐烦 指叫嚷 轻蔑 男生读描写狼的小节，女生读描写老山羊的小节4熟读课文。5根据板书详细复述课文。五、布置作业1抄词并家默；2熟读课文。第二课时一、复习导入1上节课我们熟读了课文，并且详细复述了课文。2指名分节朗读课文。二、细读课文（一）学习第13节1轻读第13节，思考：哪些地方可以发现出狼对老山羊亲热得很？2狼为什么把老山羊称作好朋友？我，你不认识了吗？狼为什么要把我放在最前面？3掉与跳有什么区别？4朗读读13节（二）学习第47节1默读47节，思考：狼为什么装出狗的样子。2从哪里可以看出它是装出来的？（语言、动作）齐读有关的句子3师：狼努力地想装成狗，但老山羊盯着狼的尾巴，识破了狼的伪装。4读47节（三）学习第89节1狼说了哪些漂亮话？（漂亮话是指那些听来十分好听、感人的假话。）指名有感情地朗读狼说的话。2用只要就来说话3齐读第89节。（四）学习第101l节1当狼感到老山羊救的可能不存在了，就凶相毕露。哪些词语写出狼的凶恶？2老山羊并没有害怕，相反却
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