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文档简介

1 / 3 八年级下册滑轮教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 八年级下册滑轮教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1能识别定滑轮和动滑轮，了解定滑轮和动滑轮的特点。 2能根据实际需要选择合适的滑轮解决实际问题。 3会安装滑轮组，并能根据安装情况分析施加的拉力与物重的关系。 （二）过程与方法 1经历探究定滑轮和动滑轮工作特点的过程，进一步掌握用观察和对比来研究问题的方法。 2经历组装滑轮组的 过程，学会按要求组装滑轮组的方法。 （三）情感态度与价值观 1对实际中的滑轮的工作特点具有好奇心，关心生活、生产中有关滑轮的实际应用。 2具有对现实生活中简单机械的应用是否合理进行评价的意识，具有利用简单机械改善劳动条件的愿望。 3通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。 2 / 3 二、教学重难点 “ 滑轮 ” 是初中物理力学中一种比较重要的简单机械，它是在学生学习了杠杆后，对一些变形的杠杆的进一步认识，对生活中物理现象的进一步观察和应 用。滑轮按使用情况可以分为定滑轮、动滑轮和滑轮组，它们的特点是本节课的重点。学生对滑轮组的绕线及段数的判断不容易理解，这是本节课的难点。 重点：研究定滑轮、动滑轮的特点。 难点：判断滑轮组的省力情况，会根据实际要求组装简单的滑轮组。 三、教学策略 通过物理建模的方法从理论上将滑轮抽象为杠杆，利用杠杆平衡条件分析滑轮的工作原理，然后再对已经测得的实验数据进行进一步分析解释，进一步理解滑轮的工作特点。用杠杆的平衡条件去分析动滑轮省一半的力的原因时， “ 支点位置 ” 的分析是一个 难点，教学中不必涉及动滑轮使用时支点随时间变化的问题。在教学过程中，以自主、协作的实验探究为主线，培养学生实验探究的能力，充分发挥学生的主体地位，让学生通过亲自动手实验、交流、讨论等方式参与到教学中。 四、教
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