一年级数学教案：听口令指方向.doc_第1页
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一年级数学教案：听口令指方向1在具体的生活实践和游戏情景中，激发学生的学习兴趣2培养学生的空间观念、反应能力和逆向思维能力游戏过程1教师将学生平均分成两组，面对面站成两横排2教师站在两队学生的中间3教师发出口令，如左右上下等等4学生根据教师的口令指方向游戏说明1将学生分成面对面的两队，一是使学生体会位置的相对性；二是增加游戏的难度教师也可以根据班级实际情况，将学生分成同向的几组2指错方向的学生可以为大家表演节目，然后继续活动；也可以将其淘汰，等待下次机会营救队员游戏目的1通过有趣的游戏激发学生的学习兴趣，使学生领会前、后、左、右的意义2培养学生的空间观念游戏过程1教师在操场上画一个比较大的方格图，方格图中标有两条行进的路线2教师将学生平均分成两组，每组选出一名指挥官，剩下的人再平均分成两组，一组在方格的左面，作为被营救的队员，另外一组在方格图的右面，作为营救队员3营救队员的眼睛用手帕蒙上，在指挥官的指挥下顺着路线前进，如指挥官说：向前走两步向左三步.营救队员根据命令前进4每次只能营救一名队员归队5最早将队员全部营救归队的小组获得冠军游戏说明1走错方向视为一次营救失败，队员必须出局后
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