小学语文《揠苗助长》教学设计4.doc_第1页
小学语文《揠苗助长》教学设计4.doc_第2页
小学语文《揠苗助长》教学设计4.doc_第3页
小学语文《揠苗助长》教学设计4.doc_第4页
小学语文《揠苗助长》教学设计4.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文揠苗助长教学设计4理解课文内容，通过学习让学生懂得自己的想法，做法必须符合事物客观规律，不要急于求成，否则事与愿违，培养学生的思维能力。学会本课生字，理解揠苗助长、巴望、焦急、自言自语、筋疲力尽等词语的意思。继续训练抓重点词语，联系上下文理解句子的能力。有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点：教学重点理解、体会文中描写人物言行、心理活动的语言。教学难点如何在理解内容的基础上总结出寓意。课前准备：多媒体课件。薄型卡片。教学时间： 课时教学过程：第一课时一导入新课，揭示课题。在我们的日常生活中，常常听到一些短小而生动的故事，一个故事寄托着一个深刻的道理，这样的故事呢，我们叫它（出示词卡：寓言）学习寓言（出示词卡：寓言）正音。学习则有两个寓言故事，我们就叫它（出示词卡：寓言两则）正音。理解：则在这里作量词，相当于？二范读课文，初步了解故事内容。我们先学习其中的一则寓言故事，题目是（出示词卡：揠苗助长）正音。范读课文。边听边想：故事说了一件什么事？交流。4、解题。你能说说揠是什么意思？助是什么意思？认为题目中哪个字是关键？揠苗助长是什么意思？三、初读课文，字词过关。1、 自读课文，读准字音，读通句子。2、 字词过关。（出示卡片，课件，小老师带读。）给望字组词，说句子。四抓重点词句，理解课文内容。（一）学习第一段1、 指名四人读课文，思考：种田人为什么要拔禾苗？结果怎样？（同时板书：原因 结果）2、指名回答，板书：巴望 枯死3、师：种田人为什么这么急着要禾苗快快长呢？他天天到田边去看时心里会想些什么？（美好的愿望快快收获，焦急的心情）4、 从哪些词语能感受到这个种田人巴望禾苗快些长大？5、 比较句子。好象焦急男女生分别读，说说两句的不同，猜猜种田人在想什么？会说些什么？6、 小结：急于求成（板书）7、 齐读第一段。（二）学习第二、三段1、 师：他想出什么办法帮助禾苗生长呢？想出这个办法容易吗？（终于不易，时间长）2、 课文中写他是怎样拔的？（一棵一棵 结合看插图 一直不感休息） 3、 累吗？（除了筋疲力尽还可以怎么形容？有气无力，腰酸背疼，汗流浃背） 4、 这么累，他心情怎样？（开心，高兴）5、 师：你从哪里看出他很高兴？（力气总算没白费长高了一大截）6、 你能读读第三段吗？（指名读）7、 齐读二、三两段。（三）学习第四段 1、 师：第二天儿子看后会怎么说的？种田人会怎么说？（让学生说说根与土壤的关系？）2、 你认为要让禾苗快长他应该怎么做？3、 师生演一演：师当种田人，生当儿子（出示课件）4、 小结：违反规律 做了错事（板书）这就是寓意。五、作业。六、写字教学。（费
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论