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怎样写山原景物的作文 山原景物是指山林原野的自然景物 描写山原景物应该掌握三个要点： 1.写出山原景物的特点 山原景物的特征是很鲜明的山与山不同原与原异样 与山相关的景物有山崖、山坡、山顶、山洞等等形态千奇百怪原野也是多样的高原、平原、草原、旷野、郊野、田野等等色彩变化无穷写山原景物就应该写出它的特点例如桂林山水中写山： 桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相连像老人像巨象像骆驼奇峰罗列形态万千；桂林的山真秀啊像翠绿的屏障像新生的竹笋色彩明丽倒映水中；桂林的山真险啊危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来 这段话运用比喻写出了桂林山的“奇、秀、险”的特点2,依据表达的需要选择描写的角度 山原是复杂多彩的世界描写时应该选准角度或近描或远写或仰视或俯视通过多角度的描写写出山原的特点写出山原的风貌例如有一篇写“天湖山”的文章 先是写仰视： 仰望天湖山只见那嵯峨黛绿的群山满山蓊密荫翳的树木与湛蓝辽阔的天空缥缈的几缕云纱恰好构成了一幅雅趣盎然的淡墨山水画 接着写游山时的所见最后写山顶俯视写俯视的一段文字是： 纵目远眺但见烟波浩荡蓝泱泱的湖面闪烁着点点鳞波迷蒙的烟火渺茫的苍穹互相映衬落成了“秋水共长天一色”的画面有时作者写山原景物并不从观察时所取的角度写而是根据景物的类别来写例如有篇写桂平县西山的文章分四段分别写了西山的林秀、石奇、泉甘、茶香这种写法也是值得借鉴的 3.注意主次之间的配合 山原的景物是丰富多彩的因此在突出主要景物的同时还要写好与它有关系的次要景物 写山原景物时所选择的主要景物要能反映山原的特点 例如人们写田野总是选择有代表性的农作物来写： 小麦已经收割完了高粱、谷子又长满了田野千里平原变成了一片绿色的海洋风来了高粱、谷子成片地摇曳着身子荡起一道道绿色的波浪早晨太阳出来的时候成群的鸟儿从高梁丛里飞出来在平原的上空飞旋着呜啭着露珠从谷物的叶子落进泥土里大地散发着田禾的清香 这个片断主景是写平原田野里的高粱、谷子配景是鸟儿、露珠并且紧扣主景来写 又如写草原主景一般写绿草、羊群与骏马1芊原的九月瓦蓝瓦蓝的天空中飘着白云碧绿色的草原上盛开著绊花成群的骏马在广阔无边的大草原上奔驰着羊群就像蓝天中飘着的白云远远望去那飞奔的骏马有的白如雪有的棕如土还有的红如火隐隐听到放牧姑娘的歌声在草原上回荡 请看下面一篇文章是怎样写山原景物的 我爱家乡大理的苍山又名点苍山它共有19座山峰南北并列绵延5O多公里海拔最高处达4000多米石棱青苍展立于洱海西面它两峰夹一溪共有18条清澈溪水向东注入洱海每座山峰和每条溪水都被赋有象征美好吉祥的名字 苍山皑皑白雪经久不消终年覆盖山顶犹如头戴银帽一样的苍山雪是素负盛名的大理“风花雪月”四景之最在海拔3800米以上的苍山顶上有天生的高山冰碛湖泊其中以洗马潭、黄龙潭、黑龙潭等最为著名湖泊四周是茂密的原始森林有数人合抱的参天古木冷杉、云杉、双龙松等珍贵树种 在林莽的掩映之下潭水晶莹透砌水波粼粼 点苍山的云景变幻多姿最奇异迷人的要数“玉带云”和“望夫云”了玉带云出现在夏秋季节这时飘带似的白云横束在苍翠的山腰长亘百里竟日不散白族农谚说玉带云是一种丰收的预兆：“苍山系玉带饿狗吃白米”“望夫云”就是每当蓝天万里无云的冬春季节在玉局峰顶上出现的一朵如披发少女探望看云彩她一出现点苍山便有暴风刮向洱海白族人民为她创造了美丽的传说说她是南诏公主的化身因为她的情人被凶狠的父王勾结罗荃法师打沉海底变成石螺因此她一出现便要翻江倒海把心上人寻找 苍山腰间蕴戒着举世闻名的大蛩石石质晶莹洁白花纹绮丽多彩经过开采精加工是难得的建筑装饰材料盛销国内外可为国家创汇 远眺点苍山雄伟壮丽戚严肃穆苍翠可爱与绮丽、柔美的洱海相衬托构成了一幅和谐的高原景色大理的点苍山啊我真爱你！ 这篇文章通过对大理点苍山的自然景象的描写抒发了小作者对家乡的无比热爱之情 文章观察仔细每一景物都能写出其特点来如写“玉带云”“横束山腰”、“长亘百里“竟日不散”的壮观景象；写“望夫云”的“披发望夫”的形状给人以亲见其景的感觉 文章主景与配景主次分明作者描绘的点苍山绵延百里要写的景物很多为了突出点苍山的美作者选取了雪景、湖景、云景和举世闻名的大理石来描写其中重点写了湖景和云景这里是作者描绘的主体景物同时也适当地描写了配景如向东注入河海的清澈见底的溪水绮丽柔美的河海这样使山景更丰富主景与配景有层次地搭配把一幅美丽的点苍山的图画呈现在读者面前 怎样写场所景物场所是指人类生产或生活的场地、处所如城镇、农村、工厂、农校、街巷、码头、医院、商店、住宅以及室内的陈设布置等都属场所景物的范围 写场所景物应该做到下面几点： 1.要抓住场所的主要特点进行描写 场所与自然景物比较因它是人力所建造的所以它本身的特点更加鲜明写场所景物如果根据它的特点去描写就能使场所表现的景、事、人、情更写场所景物应该抓住些特点呢一般地说应该抓住场所的基本情调、它的历史和地方特点、它的民族风格以及它的使用功能等等例如下边的文字： 老街是屯溪的骄傲 多么古老、多么热闹的一条街呀！一家家店铺鳞次栉比所有的门都敞开着；芬芳的屯溪绿茶、褐色的香菇、雪白的菱粉、嫩黄的笋干各种各样的货物都在这里展览行人携筐提篮熙来攘往形成皖南小镇特有的繁忙而又恬适的情调 穿过热闹的街市眼前突然寂静下来；光滑的石板路旁一色古老的徽式木楼门和板壁全是原色杉木顺直如丝的木纹清晰可辨这里的街道很少行人鼙个气氛幽静古朴让人感觉是进入一个古代戏曲中的境界 这两段文字出自陈秋影给老街的孩子作者笔下描绘的老街特点十分鲜明这条街“古老、热闹”它的情调是“繁忙而又恬适”给人的感受是“热闹”、“幽静”作者紧紧抓住了这条街鲜明的地方特点和情调特点细致人微地进行描写展示了屯溪老街的风貌 2.要按照定的顺序来描写 请看下面一个写小店的片断： 小店的正门旁边摆着一张不大的写字台上面放着留言簿和缺货登记本刷着蓝油漆的货架由南向北一字排开上面的商品真是样样俱全南北的货架上摆着青萝卜、红辣椒、绿丝瓜等各种各样的蔬莱；北边的货架上摆着苹果、香蕉、全橘等多种水果；中间的货架上摆着各种糕点和糖果有天津的巧克力、上海的夹心饼等等小店不大但货物齐全 这个写小店的片断按方位顺序把南边、北边、中间的货架上摆放的各种货物介绍得十分详细这些描写证明：小店不大但货物齐全 3.要将写场所与写自然景物有机结合起来 为了增强场所描写的形象性使其具有感染力要将描写场所和描写自然景物结合起来例如描写某一个小乡镇如果能把对小乡镇的描写和对这里的自然景物结合起来效果会更好请看： 这是一座不大的乡镇给人的第一个印象是桃树繁密 街道两旁、房舍前后排成排行连行婆娑相偎娇艳相映 正值初春季节朵朵粉红色的花蕾缀满枝头争妍斗艳吐蕊怒放；一簇簇一树树宛如红霞飘落彩雨纷飞；微风吹荡清香沁脾 这段描写突出了桃树、桃花把小镇的环境美描绘得很具体、很生动 此外描写场所景物还要描写特定场所里人物的活动要写出自己对场所景物的感情请看下面一篇文章是怎样写场所景物的 欢乐的校园春夏秋冬我们的校园里都洋溢着欢乐 万紫千红的春天来了校园里生机勃勃一年一度的体育运动会在校园里举行同学们笑着、欢呼着校园里充满着沸腾的气氛 夏天老槐树为我们撒下了一大片阴凉每到课间这里热闹非凡我们在树下尽情玩耍“跳房子”、跳皮筋、砍包、贴人 “六一”到了校园里更是喜气洋洋同学们穿上最漂亮的衣服笑逐颜开地涌向操场表演自己喜爱的游艺节目）你瞧几位三年级的小朋友正在玩“气球过山”呢！他们憋了一大口气使出吃奶的劲儿吹面前的气球；气球轻悠悠地向前飘去大家屏息凝视眼看气球要“过山”了可惜气球在“山” 上一个高高的模型“山”上颠了一下又朝下滑去他们毫不气馁接着吹功夫不负有心人啊！他们的气球终于过山了吹气球的和观众们都高兴地欢呼起来了看吧“贴鼻子”的、“钓鱼”的、“打靶”的、“看人击鼓”的一圈圈一队队一堆堆到处是欢声笑语 秋风习习天气凉爽我们观赏着“校园菊展”那是赏心悦目的景象啊！ 寒冷的冬天雪花飘飘校园披上了银白的外衣操场上像铺了一层鹅绒地毯老槐树的枝条上银光熠熠洁白晶莹校园变成了一个粉妆玉砌的世界：一下课我们从教室冲出来、像溪流一样从各个楼门涌向操场裘从地上抓起一把雪团成雪球瞄准胖子霍雷“嗖”地朝他打去二“啊霍雷中弹了！”我欢呼着霍雷毫不示弱团了一个更大的雪球大喊一声：“看标！”我来不及躲闪雪球在我背上开了花同学们大笑起来操场上同学们在雪地上追逐着叫喊着欢笑声把槐树上的雪都震落下来了一个个雪球在头上横飞帽子上、衣服上、脸上、脖子上雪末点点一张张小脸涨得通红头上冒着热气校园里真是一派勃勃生机 欢乐的校园给我的童年带来了无穷的乐趣六个春夏秋冬啊将永远珍藏在我的记忆里 这篇写学校景象的文章抓住自己最熟悉的描写对象写出了它的特点“春夏秋冬我们的校园里都洋溢着欢乐” 小作者是怎样写“欢乐”的呢作者通过写“春天”的体育运动会、“夏天”的六一游艺节目、“秋天”的校园菊展、“冬天”的打雪仗这四个活动体现的这样写充满了校园生活气息这篇文章的小作者注重把校园的景色和人物活动联系在一起注重把场所的介绍与自然景物的描写紧密结合在一起 例如春景与运动会的有机结合夏景与在老槐树下的玩耍有机结合冬景与打雪仗有机结合这样文章就有了较浓厚的校园生活气息有别于“公园景色”一类的写景文章了 另外这篇文章写“校园”是按“春夏秋冬”的时间顺