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文档简介
二年级语文下聪明的阿凡提教学设计一1、会认16个字,会写8个字,会自主积累词语。2、正确流利有感情的朗读课文。3、表演课文中的故事教学重难点:会认16个字,会写8个字,会自主积累词语。教学课时:2课时第一课时教学过程:一、初读课文,认识生字。学生自由读课文,读准字音。指名读课文,学生评价。教师朗读。学生再读课文,想一想你读懂了什么?有什么不明白的地方?生质疑解疑。分小组读课文,互帮互学。分组反馈,比一比哪个组读得好。全班读课文。检查要求认识的字。出示生字卡片:凡辩汹评饼应挡帐凑势抽读卡片。说说你是怎样记住这些字的。找出带有这些字的句子,读一读。二、流利、有感情的自由读课文。想一想课文说了一个什么故事学生分组发言。反馈。三、丰富我的词语库。1、故事中还有那些优美的词语2、故事中你有那些不理解的词语四、书写生字第二课时一、复习。开火车:抽读生字词语卡片。二、读课文。学生齐读课文同桌读文。比赛有情读文。三、学习会写字。听写词语阿凡提毛驴吵架评理吃饼应该2、出示带生字的句子读一读四、学习课文第一到三自然段1、阿凡提看到了什么?他们为什么会吵架?(生:自由读23自然段,用自己的话说一说吵架原因)2、你觉得饭馆老板是怎样的人?你会怎样读这句话?遇上这样的人,穷人是怎样表现的?你会怎么办?请你用一边?一边说一句话?3、教师指导朗读4、学生自由读五、学习课文45自然段
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