中考物理专题复习《温度 物态变化》课件.ppt

第二单元物质世界,考点管理,归类探究,1温度与温度计定义：表示物体冷热程度，摄氏温度：单位是摄氏度()，标准大气压下，_的温度是0，_的温度是100，0和100之间有100等份，每个等份代表1。原理：_。,考点管理,冰水混合物,沸水,液体热胀冷缩,使用：两看清：测量前看清_、看清分度值；四要：测量时要使温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中；要使温度计的玻璃泡与被测液体_一段时间，待温度计的示数稳定后再读数；读数时，要让玻璃泡_被测液体中；视线要与温度计中液柱的_。注意：不要使温度计的玻璃泡碰到容器底或容器壁。体温计：它是测量人体温度的，体温计的量程是3542，分度值是0.1。,量程,充分接触,继续留在,上表面相平,2物态变化熔化：物质由固态变成液态的过程，晶体在熔化时吸热，温度_，这个温度叫熔点。凝固：物质由液态变成固态的过程，凝固_。液体凝固成晶体时的温度叫凝固点。晶体凝固的特点：_热量，温度_。注意：同一种物质的熔点和凝固点_。,不变,放热,放出,不变,相同,汽化：物质由液态变成气态的过程，汽化有两种方式：蒸发和沸腾。汽化_，液体沸腾时要继续吸热，但温度不变，这个温度叫沸点。比较：蒸发与沸腾的异同的比较,吸热,液化：物质由气态变成液态的过程，液化有两种方法：加压和降温，液化放热。注意：水沸腾时产生的“白气”不是水蒸气，而是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，漂浮在空气中形成“白气”，水蒸气是看不见的。升华：物质由固态变成气态的过程，升华吸热。凝华：物质由气态变成固态的过程，凝华放热。,3自然界中的物态变化,归类探究,类型之一会使用温度计为了预防禽流感，某校要求学生每天早上用如图251所示的体温计测量体温，这种体温计是根据液体_的规律制成，图中所示体温计的读数是_。,热胀冷缩,37.8,图251【解析】液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，体温计的分度值是0.1。图中体温计的读数是37.8。,如图252甲所示，用温度计测量液体的温度，下列操作正确的是_，测出的读数如图乙所示，则液体温度为_。甲,D,16,乙图252【解析】进行温度计读数时，视线要与液面平齐。温度计的琉璃泡不能接触杯底，因为杯底接近火焰，温度较高。,类型之二认识物态变化的过程如图所表示的物理现象属于液化现象的是()AB,D,CD,【解析】冰冻的衣服上有很多小冰晶，晾干是小冰晶直接变为了水蒸气，由固态直接变成气态，属于升华现象；樟脑球放久了会变小，是由固态直接变成了气态，属于升华现象；窗玻璃上的冰花，是水蒸气变成的，气态直接变成固态，属于凝华现象；冰棒周围的“白气”是空气中的水蒸气遇冷形成的小水滴，属于液化现象。故答案选D。,下列四幅图中，关于自然现象形成的说法不正确的是()AB,C,CDA雾是水蒸气遇冷液化形成的B雪是水蒸气遇冷凝华形成的,C南极的空气很湿润是因为冰可以汽化为水蒸气D层檐下的冰锥是雪先熔化为水，水又凝固成冰而形成的【解析】汽化是物质从液态变成气态的过程，冰是固态，不可能发生汽化现象，故C选项说法不正确，其他说法都正确。,类型之三了解物态变化的应用图253是冰箱制冷剂循环路线示意图，制冷剂在冷冻室的管子里发生的物态变化名称是_，此过程_(选填“吸热”、“放热”、“不吸放热”)。图253,汽化,吸热,【解析】制冷剂是一种易汽化和液化的物质，汽化是吸热过程，液化是放热过程。在冰箱的冷冻室中，制冷剂需要从待制冷的物体中吸收热量，才能达到制冷的效果，所以制冷剂在冷冻室的管子里发生的物态变化是汽化过程。,干旱的沙漠中，甲壳虫掌握了一种独特的获取水的方法。日落以后的几个小时，甲壳虫的体温会降到周围的气温以下，它们将头插进沙里，然后背朝着晚风吹来的方向，水珠就会在甲壳虫背上形成(如图254所示)，当水珠越聚越多时，这些水珠就会沿着弓形背滚落入甲壳虫的嘴中，水珠的形成属于下列物态变化的哪一种(),B,图254A熔化B液化C汽化D凝华【解析】小水珠是空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象。,“雾气”不是水蒸气将刚烧开的水倒入干冰(固态CO2)中，水像重新沸腾一样：水中有大量气泡，同时水面上有大量“雾气”。“雾气”通过鼓风机喷入舞台，即可制造“云雾缭绕”的舞台效果。下列说法正确的是()A“雾气”是水蒸气B“雾气”是小冰晶C气泡内主要是水蒸气D气泡内主要是二氧化碳气体,【错解】A或C【错因分析】干冰容易升华吸热，周