七年级政治上册第6课第二框我为人人人人为我课件苏教版.ppt

第六课授人玫瑰手留余香人人为我我为人人,我好饿,渴望读书的孩子,苏宁128万拍得熊倪金牌,作为民工子女助学善款.,爱心故事:为他人开一朵花,陈红得救的主要原因有哪些？设想一下,手术后的陈红会说些什么?那位自愿捐献者醒后，又会说些什么？,故事发生在美国德克萨斯州的小镇上，刚刚加完班的威廉带着疲惫结束了一天的工作。他想起了还在家等候着的家人，便急匆匆的开着车往家赶，不一会老天竟下起了倾盆大雨，他赶得更急了。忽然，他看见不远处一位医生模样的人在雨中向他招手，似乎很着急的样子，旁边还停着辆熄了火的车。此时的威廉一心只想快些回家，并没有搭理这路人，但还不时想着这人真倒霉。想着自己就要回到家人的中间，威廉倍感温馨。终于他到家了，可家人并没有像往常一样热情地迎接他，而是忙成了一团，只是在不停地问着，医生怎么还没来，而他的父亲则生命垂危地躺在房间里,威廉的遗憾,丘吉尔的奇遇,在丘吉尔小的时候，有一天，他一人在游泳池边玩，因不小心而跌到了深水池中。他不会游泳，在水池里挣扎着，大呼救命。园丁的儿子正好在旁边听见了，迅速跑过草地，跳进水中，将他救了上来。丘吉尔的家人很感激园丁的儿子，想为他做些什么。可园丁一家认为这是应该的，不肯接受财物。于是心怀感激的丘吉尔家人提出要供园丁的儿子读书，园丁同意了。就这样，在丘吉尔家人的资助下，园丁的儿子上了学，直至上到皇家圣玛利医学院毕业。丘吉尔长大后，在二次大战中成为英国的首相。在一次战斗途中他得了肺炎，几乎要死。有人就立刻发电报给英国，要求立刻派一个专家医生来。几个小时后，医生来到丘吉尔的床边，给他注射了一种新药青霉素。丘吉尔好转之后，对医生说，“弗莱明，谢谢你给了我第二次生命。”这个医生就是当年那个园丁的儿子，也是青霉素的发明者，诺贝尔医学奖的获得者。,品味余香,序号,助人者,被助者,授人“玫瑰”,手留余“香”,从水池里救起丘吉尔,供其读书，上医学院,用发明的青霉素救人,一次心灵的净化一次读书的机会,一次造福人类的机会，挽救生命的机会。一次成功的机会，一次医学界的奇迹等,救人的感觉真好”一次快乐的体验，价值实现,园丁的儿子,其实生活中许多人的付出，留下的是一种淡淡的香而不易被人察觉，如一次心灵的净化、一次精神的满足、一次道德的升华；可一旦让你我细细的品味时，它又是香气四溢，荡气回肠。,微尘青岛爱心市民集体。2004年，青岛一对夫妇以“微尘”的名字为印度洋海啸捐款5万元。人们寻找“微尘”！但“微尘”寻觅不到，却又随处可见。,微尘，不再是一个名字，而是一种精神，一座城市的良心。奖杯不知送给谁，那就让它留在我们心里！,心动不如行动,讨论表演我们在生活中还可以通过哪些形式关爱他人，服务于社会，将自己的爱心转化为行动呢？,请同学们回忆一下，你曾接受过哪些人的爱心帮助，并就此说一句感激的话语。,致:,心动不如行动,爱的尴尬:,一天早晨，小明骑车上学，见街上一学生模样的跪地乞讨者，他毫不犹豫地将身上的中饭钱给了他，别人告诉他，这是一个骗子；后来小明在市中心见一孩童被瓜皮绊倒，额头出了血，他立马下车扶起小孩子想往医院送说时迟，那时快，孩子的家长叉腰拦路道：“你撞了小孩子,得有个交待！”眼看“好心没好报”的危局即将发生,爱的艺术,1.人人都需要别人的帮助,自己也必须帮助别人。2.在帮助别人时,既要讲原则又要讲风格。3.爱心不仅要心动更要行动。4.爱他人也要学会自我保护。5.爱他人要学会尊重别人。6.爱他人要不图回报。7.爱要表达,方式要恰当。8.己所不欲，勿施于人。9.推己及人将心比心。10.帮助别人也是帮助自己。,爱心寄语,在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自