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文档简介

二年级语文下：识字22、正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。3、留心观察校园生活，体验课余生活的多彩与乐趣。教学重难点：掌握会写的8个生字的笔划笔顺，正确、流利地朗读课文，体会词语的节奏感。教具准备：实物投影仪、展示校园生活的课件、轻音乐、生字、词语卡片。教学过程：一、谈话，看图引入1、学校生活丰富多彩，课堂内外一定发生过许多令人难忘的事。你能说说自己在学校的生活，以及自己对生活的感受吗？2、展示学校生活的图片（课件出示），说说图片上都画了什么？二、学习生字1、自由看图，画出要求认识的生字。2、借助拼音读准字音。3、认读生字卡片，重点读准琴和模。4、抢答游戏：（课件出示）把棋、弹、钢、琴、胡、戏、喂、鸽、养、航、模这些生字写在苹果的后面，让学生来抢答。5、自由交流识字的经验，总结识字方法。三、看图读词（课件出示图片及词组）1、小组合作学习：找一找，哪些词语在图片中能找到？再读一读。（下象棋、唱京戏、喂鸽子、做航模、学电脑、栽花草、观天气、拉二胡）2、哪些词语在图片中没找到？找出来读一读。（练书法、画图画、养金鱼）3、看词组，你有什么发现吗？（在动词下划出红线）4、读展示：喜欢读哪一行就读哪一行。5、挑战读：比一比，谁读得好。四、指导书写1、认读胡、戏、棋、钢2、你会写哪个字？（自由写）3、教师范写学生认为有困难的字。4、用投影仪展示学生的作品，评议。五、诵读词语1、同桌互相读词语。2、开火车读词语3、老师配乐诵读（欢快的音乐），学生听后说感受。4、学生练读词语，要求读出韵味。5、男女生比赛读词语。六、读读说说1、理解题意。2、比一比，谁组的词语多。（课件出示）出示六个桃子，桃子上分别写着戏、航、琴、钢、弹、养。你愿意说哪个字就说哪个字。七、拓展活动学校里还
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