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文档简介

二年级语文下谁的本领大教学设计三（2）1、指名读课文。2、默写词语。二、细读课文。1、课文写了一件什么事？2、把课文分成两个部分。3、依次导读。学习第一部分：指名读13节。第1节有几句话？第1句说了什么？他们比什么呢？读一读第2、3句。正巧是对谁而说的？怎么比本领？第2自然段有两句话，第一句说了什么？风的态度怎样？孩子们的反应怎样？板书：呼呼地吹裹得更紧第3自然段有几句话？太阳什么态度？自读第一部分，读出风和太阳的语气。学习第二部分：指名读49节。第4自然段说了什么？得意什么意思？太阳为什么得意？学着太阳得意地说说看。第5自然段说了什么？指名读第6自然段。比较标点：那还不容易！这有什么难的？第7自然段。什么叫挂帆？品读，想象船儿扬帆前进的情景。指名读8、9自然段。太阳为什么惊讶？板书：各有各的本领。齐读第二部分。三、总结课文。课文告诉我们什么道理？四、指导分角色读课文。五、作业：练习复述课文。3 / 3
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