八年级生物下册《生物进化的历程》备课教案

1 / 5 八年级生物下册生物进化的历程备课教案 莲山课 件 m 八年级生物下册生物进化的历程备课教案 课前检测： 1、简述关于生命起源的几个假说、 2、化学起源假说的四个阶段即生命诞生的过程： 教学目标： 1.举例说出研究生物进化的方法。 2.概述生物进化的主要历程 重点难点：生物进化的主要历程 教学设计： 一、研究生物进化的方法 -比较法 根据一定的标准，把彼此有联系的事物加以对照，确定它们的相同之处和不同之处。通过各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内 在联系，认识事物的本质。对不同生物种类的形态结构进行比较，可以推断他们之间的亲缘关系。 举例： 1、化石 化石：生物的遗体、遗迹或生活痕迹，由于某种原因被埋在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。 2 / 5 科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中出现，而两栖类、爬行类和哺乳类则在越来越晚近的地层中才出现。以上事实告诉我们，生物的化石在地层中的出现有一定的顺序：越古老的地层，成为化石的生物越简单、低等；距今越晚近的地层中，成为化石的生物越高等、越复杂。所以说在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的 证据，也是最直接的证据。 2、始祖鸟 通过比较发现，始祖鸟的身体结构特点及和爬行动物有相同之处，又与鸟类有相同之处，由此可以推断始祖鸟是古代爬行动物进化成鸟类的中间产物。 3、细胞色素 c 细胞色素 c 是一种蛋白质，科学家比较了一些生物的细胞色素 c 的氨基酸的差异，发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一些，而与果蝇、向日葵的差异则更大，因为蛋白质在基因的控制下合成，基因控制生物的形状，由此可以推测人与黑猩猩的亲缘关系最近，与果蝇、向日葵的的亲缘关系最远。 二、生物进化的大致历程 1、读 p55 页进 化树 动物：原 腔 扁 线 环 软 节 棘皮 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类和哺乳类 3 / 5 植物：藻 苔 蕨 裸 被 2、生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 3、在生物进化的过程中，有一些新的物种产生，也有一些物种灭绝，如恐龙。各种生物在进化中形成了与生活环境相适应的形态结构和生活习性。 板书设计： 第二节生物进化的历程 一、研究生物进化的方法 -比较法 二、生物进化的大致历程 历程： 动物：原 腔 扁 线 环 软 节 棘皮 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类和哺乳类 植物：藻 苔 蕨 裸 被 总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 课后巩固： 1、生物进化的直接的证据是（） A 化石 B 比较胚胎学 c 解剖学 D 陨石 2、越古老的地层，成为化石的生物（） A 数量越多 B 种类越丰富 c 越复杂、越高等 D 越简单、低等 3、与始祖鸟相似的生物是（） A 鱼、鸟类 B 鸟类、爬行类 c 爬行类、哺乳类 D 鱼、哺乳类 4 / 5 4、脊椎动物的进化历程大致是 () A 鱼类 爬行类 两栖类 鸟类和哺乳类 B 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 c 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类和哺乳类 D 鱼类 爬行 类 两栖类 鸟类 哺乳类 5、地球上最早出现的真正陆生脊椎动物是（） A 古代鱼类 B 古两栖类 c 古爬行类 D 鸟类 6、如果两种动物的化石在同一岩层中发现，由此可推测两者（） A 血缘关系很近 B 生存年代很近 c 生活习惯很相近 D 个体构造很相近 7、物种 A 化石比物种 B 化石在较晚地层中出现，由此可推测两者 A 物种 A 比物种 B 数量多 B 物种 A 可能是较晚形成的 c 物种 A 由物种 B 进化而来 D 物种 B 由物种 A 进化而来 8、化石证据表明，有的物种只存活了短暂的时期就绝灭了。下列哪种说法最准确（）。 这些生物体缺乏可遗传的 变异 它们的生活环境太恶劣 这些生物体的食量太大 它们的生殖能力太弱 9、细胞色素是构成生物体的一种重要蛋白质，它是由许5 / 5 多氨基酸组成的。可学家通过分析比较马、驴、兔、蛇、龟和鲸种动物的细胞色素，发现马的细胞色素和其他五种动物细胞色素的氨基酸有一些差异，其中马与驴有个氨基酸不同，与兔有个不同，与蛇有 22 个不同，与龟有11 个不同，与鲸有个不同。 （）基于这些数据，与马的亲缘关系最近的是 驴 ，最远的是 蛇 。 （）你认为以上资料涉及到的研究方 法是 比较法 。 （）你