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文档简介

二年级语文下：我是一条小河（一）1、了解早春的景色，感受大自然早春的美。2、学会本课的10个生字，理解晴朗、明净、鲜艳、远方等词语的意思。3、能用几句话说说在校园或校外所看到的景色。4、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重难点：1、重点：学会10个生字，知道小河给我们带来了哪些春天的消息。2、难点：背诵课文。能用几句话说说校园或校外所看到春天的景色。教学准备：1、生字卡片，投影片教学课时：3课时第一课时：课时目标：1、初步了解课文内容，知道这是一条明亮、快乐的小河。2、学会朗、净、灿、换、鲜、艳、瓣等10个生字。3、理解鲜艳、金灿灿、明净、山坡等词语的意思。教学过程：一、板画后揭题。1、在黑板上画一条小河。2、这是一条什么（小河）小河作了自我介绍，所以课文的题目是：我是一条小河。3、齐读课题二、初读课文，了解课文内容。1、听课文录音，思考：这是一条怎样的小河。2、听完后指名回答：（这是一条明亮的小河。这是一条快乐的小河。）3、把这两句话合成一句话，该怎么说：（这是一条明亮的、快乐的小河。）4、这条明亮的、快乐的小河一路往前流去，给我们带来了哪些春天的消息呢？（不要求回答）三、自学生字。1、边读课文，边划出带生字的词语。2、自己读生字新词，注意读准字音，分清字形，想想意思。四、检查自学情况。1、指名读生字，新词。2、抽生读生字卡片。注意哪几个生字是后鼻音（晴、朗、净、杏）重点指导：瓣的结构和书写。3、学生提出不理解的词语，教师板书：晴朗明净衣服换上鲜艳金灿灿散发洒水山坡（1）指名读词语（2）理解（3）选择任2-3个词语进行口头造句。
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