八年级生物生物进化的原因

1 / 4 八年级生物生物进化的原因 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址周次周课时总课时数授课日期 课题第四节生命进化的原因课型新授 学习目标 1分析生物进化的原因。 2概述自然选择学说，巩固生物进化的基本观点。 3通过对人工选择和自然选择的学习，初步了解生物进化的原因以及生物多样性和适应性形成的原因，进行辩证唯物主义教育。 重点难点重点： 1、通过模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。 2、理解自然选择学说，形成生物进化的基本观点。难点：通过观察长颈鹿进化示意图，理解自然选择学说。 教学过程 【基础梳理】一、自然选择学说 生物的进化是的结果。自然选择是指在中，生存，被淘汰的过程。它主要包括四项内容： A、 B（为争夺和而进行，包括生物 个体、个体及生物与间的斗争）， c、 D。 二、人工选择 在生产和生活实践中，人们根据自己的和，通过和培育生物新品种的过程叫做人工选择。其中起决定作用的因素是，新2 / 4 品种产生的速度要比自然选择。 【合作探究】 1、自然选择学说阅读课本第 18-20 页，课本插图，分析并讨论下列问题： （ 1）什么是自然选择？谁提出的？（ 2）为什么长颈鹿的祖先的颈有的长有的 短？ （ 3）你认为环境的变化在长颈鹿的进化过程中起到了怎样的作用？（ 4）尝试分析长颈鹿的长颈形成的原因。 2、人工选择学说阅读课本第 20-22 页，课本插图，分析并讨论下列问题： （ 1）在各种家鸽新品种的形成过程中起决定作用的因素是什么？（ 2）家鸽新品种的培育过程与长颈鹿的进化过程有什么区别？（ 3）你能再举出培育生物新品种的其它例子吗？ 【知识点突破】生物进化的原因自然选择学说人工选择 【基础检测】 阶段性练习一 1达尔文自然选择学说简单叙述的是（） A适者生存，不适应者淘汰的过程 B生物为了生存而竞争的过程 c有利变异不断加强巩固的过程 D食肉动物和草食动物竞争的过程 2原鸡产蛋很少，但现在的蛋鸡产蛋量很大，原鸡进化成为蛋鸡的正确顺序是（） 3 / 4 原鸡产生了可遗传的产蛋多的变异 产蛋多的变异逐代积累而得到加强 人们专门饲养和繁殖产蛋多的鸡A B c D 3达尔文创立的解释生物进化的学说是（） A人工选择 B生存竞争 c 自然选择 D生物变异 阶段性练习二 英格兰西北部的曼彻斯特村，山清水秀，绿树成荫。那里的森林中生活着一种桦尺蛾，它们夜间行动 ，白天栖息在树干上， 1850 年，一些生物学家在这一地区采集了数百只桦尺蛾标本，发现大多数桦尺蛾的体色是浅色的，只有少数是深色的。 一百年后，曼彻斯特村已变成一个工业城市。这里工厂林立，烟雾弥漫，层层煤灰把树干染成黑色，这时候，又有一些科学家来此地采集桦尺蛾标本，他们惊讶地发现，在这次采集的标本中，深色的桦尺蛾成了多数，浅色的桦尺蛾成了少数，这是什么原因？ 后来，一些生物学家来此地考察，他们先把相等数量的桦尺蛾同时放在树干上，然后用望远镜观察树干上所发生的情况。一群爱吃桦尺蛾的鸟飞过之后，他们发现 浅色的桦尺蛾所剩无几，而大多数深色的桦尺蛾却逃过了这场灾难。 请你分析解释： 1850 年 桦 尺 蛾 浅 色 多 ， 深 色