八年级科学物质在水中的溶解_1

1 / 4 八年级科学物质在水中的溶解 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第 7 节物质在水中的溶解 2 一、学习目标： 1.了解物质溶解性等级分类。 2.了解影响固体溶解度的因素。 3.了解溶解度曲线及意义并初步学会利用其解决一些实际问题。 4.练习探究实验的设计，进一步理解控制变量法。 二、重点、难点： 1溶解度曲线及其意义 2实验方案设计。 三、学习过程： 情境导入 实验 在烧杯中加约 20 毫升水，加入足量硝酸钾使之不再溶解。 思考 把这些全部硝酸钾溶解 ，除了加水还可以用什么方法？ 还有哪些因素会影响溶解度的大小呢？ 自主学习 看书本 P32-33 并思考下列问题： 1、怎样设计实验来验证温度会影响溶解度的大小呢？ 2 / 4 2、根据 32 页的硝酸钾在不同温度时溶解度表格，如何画出它的溶解度曲线图？ 3、两条溶解度曲线相交，你能得到什么结论？ 4、硝酸钾和氯化钠的溶解度受温度的影响哪个比较大？ 合作学习 一、探究影响固体溶解度大小的因素 (以硝酸钾为例 ) 1.提出探究的问题 :影响硝酸钾溶解度大小的因素有哪些 ?(等 ) 2.建立假设 :温度可能是影响 硝酸钾溶解度大小的因素(等 )。 3.设计实验 : (1)在室温下配制硝酸钾的饱和溶液； (2)给饱和溶液加热后再加入硝酸钾，现象 :硝酸钾又溶解了，一直加到硝酸钾不能再溶解为止； (3)将上述饱和溶液冷却到室温，现象 :有较多的硝酸钾固体析出。 4.得出结论 :硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，随温度的降低而减小，温度是影响硝酸钾溶解度大小的因素。 5.合作交流。 二、溶解度曲线 1.通过实验测出物质在各个不同温度的溶解度，运用数学方法可以绘制出溶解度曲线。溶解度曲线表示以下几方面的意3 / 4 义 : (1)曲线上每个点表示某温度下某溶质的溶解度； (2)溶解度曲线表示同一物质在不同温度时的不同溶解度数值； (3)曲线表示不同物质在同一温度时的溶解度数值； (4)曲线表示物质的溶解度受温度变化影响大小的情况； (5)两条曲线的交点，表示在该温度下两种物质的溶解度相等； (6)曲线上每个点所配制的溶液是该温度下这种溶质的饱和溶液，曲线下方的点表示对应温度下该溶质的不饱和溶液。 2.从 p33 固体物质溶解度曲线图中可以看出 : (1)大多数固体物质的溶解度，随温度升高而增大，如硝酸钾； (2)少数固体物质的溶解度，受温度影响不大，如氯化钠； (3)极少数固体物质的溶解度，随温度升高而减小，如氢氧化钙。 3.对照书本；图 1 69、图 1 30，完成下列问题 : (1)0 时，硝酸铵的溶解度为 120 克； (2)20 时， 氯化钠； 硝酸钾； 硝酸钠； 硝酸铵四种固体的溶解度由大到小的顺序是 ；(填编号 ) 4 / 4 (3)硝酸钠与硝酸钾在 80 时溶解度相同； (4)氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小； (5)在 60 时， 100 克水中分别加入 60 克硝酸钾和氯化钾固体，硝酸 钾得到的是不饱和溶液，在此温度下，还需再加入50 克固体才饱和，而氯化钾得到的是饱和溶液。 当堂检测 根据图 1 36 所示的物质溶解度曲线图，回答以下问题 : (1)当温度高于 t2 时， A、 B、 c 三种物质溶解度由小到大的顺序是； (2)P 点表示；