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文档简介
二年级语文下识字7教案2教学过程:一、复习检查1、抽读生字、新词卡片。2、按笔顺书空:裤。二、继续指导观察比较偏旁部首,出示部分生字词1、出示图表,比较宀穴的偏旁演变过程。2、指导学生观察图画与古文字、今文字,比较宀穴的异同,3、指导学生读谁偏旁的名称。宀读作宝盖头。穴读作穴宝盖。三、看图读韵文识字(学习后两组词语)出示挂图,引导学生认识图中的事物,并读出相应的词语。1、小朋友们,今天这一节课我们来学习与宀穴有关的两组词语。2、看图:说说这些图上都画了些什么。3、相机出示有关词语的卡片,贴在相应图的下面:教室住宅家庭鸟窝窗户窟窿4、要求:读准音节,看清字形。5、教师检查自学情况,并加以指导。6、让学生认读生字,正音。7、通过字词的学习,小结宀穴的用法。8、用室、庭、窝口头扩词。四、小结:刚才我们学习了两组词语,第一组词语都与什么有关?(房屋)第二组词语都与什么有关?(洞穴)五、总结:今天我们用了两节课,学习了与礻、衤、宀、穴有关的四组词语,知道了它们的不同用法,在以后的学习中,我们又多了一种辨别形近字的武器,我们一定要认清形近偏旁,通过形近来区别字的意思,并进一步理解词语的意思。六、指导学生读全文1、读出轻快的口气。2、多种形式有感情地朗读。七、指导书写1、看笔顺图,记忆庭、窝、窗的笔顺。2、反馈。3、学生描红书中的田字格里的今天所学的生字。4、说说你是怎样记住这些字的。5、让学生在习字册上描红、仿影、临写今天所学的生字。八、作业设计:1、写出带有下面偏旁的字。宀()穴()礻()衤()2、填合适的字。一
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