新起点二年级英语下册《My Day》Lesson3教案设计.doc_第1页
新起点二年级英语下册《My Day》Lesson3教案设计.doc_第2页
新起点二年级英语下册《My Day》Lesson3教案设计.doc_第3页
新起点二年级英语下册《My Day》Lesson3教案设计.doc_第4页
新起点二年级英语下册《My Day》Lesson3教案设计.doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新起点二年级英语下册My DayLesson3教案设计教学内容：Unit 6 Lesson 3教学目标：能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型：What day is it today？并会用Its Wednesday/.来回答。教学重点：学习句型： What day is it today？ 能在正确的情景中，初步学会用英文问答。教学难点：初步练习用What day is it today？ 询问别人今天星期几。教学准备：光盘，卡片教学过程：一、热身（Warm-up）1. 师生问好。2. 跟随录音大胆说唱本单元的歌谣。二、预习（Preview）1. 说唱歌谣：教师引导学生通过说唱第一课的歌谣，复习第一课的词组，并把词组粘贴在黑板上。2. 教师从七张单词卡片中抽出一张，请学生猜猜是星期几。三、新课呈现（Presentation）1. 教师引导学生观察主情景图，并与其进行简单交流，如：Who are they？ Where are they doing？2. 教师提示学生：Bill忘了今天是星期几，于是他问了一下妈妈。之后教师播放录音，请学生听听Bill是怎么问的。3. 引导学生把目光从主情景图到本课A项图片，再听录音理解对话意思。4. 学生听录音，并指出相应的句子。5. 教师播放录音二至三遍，让学生感知对话内容，然后把谈论的内容反馈给教师。教师可追问一下学生今天星期几。6. 让学生听录音数遍，跟录音读。7. 就主情景图画进行男女生对话练习。四、巩固和延伸（Consolidation and extension）1. 对主情景图画小组进行对话练习。2. 教师出示B项图片，帮助学生明确图中两名主线人物正在做一做调查。教师可提问学生：Who are they？ Where are they doing？3. B Lets survey（1）学生听录音，让学生感知对话内容。（2）学生再次听录音，教师依据对话内容说明调查表填写方法。（3）学生汇报调查结果。板书设计：Unit 6 My DayLess
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论