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二年级语文下月亮湾教学设计第二课时1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会联系课文内容理解文中重点词语的意思。3、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教学重点、难点：理解课文中的词语，感受月亮湾的美丽景色。教学过程：一、复习巩固，导入新课1、开火车读生字词。月亮湾、绕着、缓缓、倒映、灿烂、山坡、朝阳2、通过上节课的学习，你对月亮湾的了解有多少？3、揭题。（板书课题）二、利用图画，整体感知1、（出示图画）教师以导游的身份向学生介绍月亮湾。2、学生自由读课文，感受月亮湾的美丽景色。三、品读课文，体会美景1、课文哪几个自然段写了月亮湾的美景？第二自然段写了哪里的美景？第三自然段呢？（板书：村前、村后）2、自由读课文第二自然段，数一数这一自然段一共有几句话？（用笔标出来）3、月亮湾美在哪儿？（用曲线划出写月亮湾美的句子）4、分四人小组讨论：月亮湾美在哪儿？为什么？5、全班交流。（学生谈到哪一句，就学习哪一句。）（1）学习第一句。看图，观察月牙一样的小河，用因为所以的句式说说村子的名字为什么叫月亮湾？指导朗读第一句。（2）学习第二句。看图，帮助理解词语：缓缓地一词换词说说。饶着一词，请两名学生上前演一个饶着另一个转。指导朗读第二句，缓缓地读慢一点，后半句读出鱼儿的欢快、自由。（3）学习第三句。比较句子：读一读，比一比，想一想哪一句更好，为什么？河水倒映着青山、绿树和小桥。清清的河水倒映着青山、绿树和小桥。指导朗读第三句，重读清清的等词。（4）学习第四、五句。你从哪些词语看出桃花美和多？灿烂的朝霞是什么意思？用字理的方法学习朝字。指导朗读第四、五句。重读许多、开满、一片灿烂等词（5）学习第六句。比较句子：过了石桥，是一片农田。过了石桥，是一片绿油油的农田。看图，理解绿油油的农田的美。指导朗读。重读绿油油一词。6、学习第三自然段。（1）看图：村后有什么？（板书：山坡）（2）茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声从这里你感受到什么？（3）带着喜悦的心情齐读第三自然段。四、总结全文1、你喜欢月亮湾吗？你想对月亮湾说些什
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