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二年级语文下：语文乐园（六）一1、接触会意字，体会汉字造字的奇妙。2、认识一字多词现象，通过扩词活动拓展思维，并积累语言。3、学习有.有.还有.这一句式。4、展联想活动，丰富想像力。5、写字训练，练习左中右，上中下结构的字。6、大胆想象，学习写话。教学重难点：练习一字组多词；写字训：练；学习用有.有.还有.这一句式说话；写有趣的话。设计理念：在设计中坚持以人为本以生为本，从学生的年龄段、学习状况、生活实际出发，构建游戏化、趣味化的课堂；教学中采用游戏引路、合作探究的学习形式，以学生自主发现为主要手段。第一课时教学目标：1、接触会意字，体会汉字造字的奇妙。2、认识一字多词现象，通过扩词活动拓展思维，并积累语言。3、学习有.有.还有.这一句式。教学过程：一、引言导入同学们，今天呀，文文和乐乐他们又逛到语文乐园里去了，他们又见到了什么好玩的呢？咱们也去看看，也去玩玩游戏吧！二、我来试试1、动手屋：CAI出示动手屋，文文和乐乐到了动手屋，这儿有些什么游戏可以玩呢？2、拆字游戏。(1)CAI出示艳字。乐乐：这个字我们没学过可是我知道它是什么意思？艳字可以拆成丰和色，色彩丰富，鲜艳美丽。小朋友，你会这样玩拆字游戏吗？(2)CAI出示裕。尝试拆字理解，同座互议。指名反馈。小结出：有衣有谷，富裕之家。(3)CAI出示灾功字。尝试拆字理解，小组讨论。指名反馈。(不必要求说得很好，意思接近即可)小结：室中失火，酿成火灾。努力工作，就会成功。(4)拓展：乐乐：小朋友，你还知道哪些像这样的字呢？(如炎、休、林等)3、游戏花儿开。(1)CAI出示亮字，呈花蕊的形状。(2)谁能让花儿展开花瓣呢？请用亮说词，说一个词，花儿展开一片花瓣。(3)这儿还有三朵花没有开，谁能让花儿快快开呢？CAI出示活神整三宇。(4)学生分为三大组，每组讨论一个字。(5)小组反馈，其他组可补充。(6)小结：乐乐：同学们可真聪明，帮助四朵花儿开了花，其实我们学过的许多生字都可以开花呢！你能再帮一个生字开花吗？(学生以小组为单位试说)4、游戏找兄弟。(1)CAI出示三个句子。圆圆的月亮上有松树，有星星，还有熊先生和松鼠自己。小松鼠在树上蹦跳。房间里有大人，有小孩，还有两只可爱的小狗。(2)这三个句子中有两个是兄弟，你能找出来并说说为什么吗？(3)学生观察后说一说。(4)小结：这两个兄弟呀，都是含有有.有.还有.的句子。（CAt打出词组有.有.还有.)你能再帮它们找一个兄弟，再说一个这样的句子吗？(5)学生思考，同座互说。(6)指名说，学生评。(7)把自己想到的句子写下来，不会写的字可用拼音代替。教师巡视帮助。三、小结这
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