八年级语文《父母的心》教案设计_第1页
八年级语文《父母的心》教案设计_第2页
八年级语文《父母的心》教案设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 八年级语文父母的心教案设计 父母的心教案设计 教学目标 1、从文本出发，让学生较为深刻地理解和体会文中父母的深切的爱子心。 2、让学生体会文章一波三折、跌宕起伏的情节设置。 3、通过学习本文，让学生进一步了解小小说的这种文体。 教学重难点 体会并理解文中父母的深切的爱子之心。 教学时数 一课时 一、开门见山，引入文本 1、今天非常高兴能和大家一起学习日本著名作家川端康成的作品父母的心。 2、请大家和我一起读读课题（ “心 ”字重读） 二、初读课文，整体感知 1、请大家用自己喜欢的方式快速阅读全文，然后复述故事2 / 3 （复述要详尽） 2、在掌握了故事情节后，我们能不能把它归纳得更简洁些？ 1 本文的主人公是谁？ 2 文章中的这对父母几次送出孩子，又几次后悔而要回？ 三、深入文本挖掘主题 1、我就有个疑问了，这对父母为什么要把自己的孩子三次送出去？ 1 贫穷到无法养活孩子 2 希望孩子以后能过上好日子 2、既然送是体现对孩子的爱，这对父母又为什么一再反悔要回孩子呢？ 1 他们是不是那种随意爽约的人 ? 2 这些理由 看似合情合理，实际隐藏着父母什么样的感情？ 这种深切的不舍之情，你能从文中的哪些词句中看出来？ 为什么会眼含热泪，难割难舍？ 无精打采的原因是什么？ 父母的魂魄是什么？ 加上痛哭失声，这一连串的词语呈现出一个什么样的顺序？ 12、父母的心在理智与情感中煎熬 现实：过上好日子 ——送 3 / 3 爱 情感：万般不舍 ——不送 四、品味结尾，引发思考 1、请一位同学读结尾，看看哪些词语应该重读。 2、它有什么含义需要重读？ 3、看到他们一家 人团聚，大家是否感到高兴？ 4、小小说的
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论