八年级语文上册第一单元课时复习教案

1 / 8 八年级语文上册第一单元课时复习教案 第一单元第 3、 4、 5 课复习 1 课时 授课时间月日第周星期第节课型复习课主备课人 学习目标强化识记蜡烛、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信和亲爱的爸爸妈妈中的基础知识和文学常识；掌握引用、反语等修辞手法；巩固学习书信的格式；积累做题方法与技巧。重点难点积累做题方法与技巧 学习过程与方法 2 / 8 学习过程与方法 3 / 8 学习过程与方法 学习过程与方法一、自 主学习（一）基础梳理：小组合作，在班上进行交流总结。 1、注音：瓦砾（） 削（）去 腋（ ）窝 恍（ ）若纳粹（） 荒谬（ ） 颤（ ）巍巍 迫（ ）击炮 琉璃（）憧憬（ ） 蜿蜒（ ）匍匐（ ） 、写字： hijgngsngshnjing惊（）（）（） （）立（）烁（）硬 yxpizngy 赞（）晨（）（）见（）物 ()立 3、释义（注意加点字）：匍匐：憧憬：名副其实：精疲力竭：永垂不朽：不可名状：荡然无4 / 8 存：丰功伟绩：（二）知识链接：文学常识等信息的梳理记忆 1、 作家作品：西蒙诺夫简介： 雨果简介： 、关于通讯： 通讯是记叙文文体的又一实用文体，也是报纸常用的文章样式之一，包括人物通讯、事件通讯等。它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事，但报道的人和事比新闻更具体更系统。通讯注意人和事的典型性，善于在真人真事的基础上，根据表现主题的需要，对材料进行精心的选择和合理的安排，努力写出人物的思想，突出事件的本质意义。通讯运用的表现手法是叙事，也常用描写、抒情、议论，以使人物更加鲜明， 事件更加生动。 3、关于书信：格式等相关知识回顾 二、精讲互动（一）第三课知识要点 1、战地通讯： 2、细节描写：是作品中对人物的外貌、行动、心理、语言以及他周围的各种环境和事物特征的细腻而具体的描绘，是文学作品完整地描写人物的性格、事件发展和环境景物不可缺少的手段。 3、简单回顾蜡烛中关于老妇人的几个细节描写，学会赏析。（二）第四课知识要点修辞手法 反语。例： “ 漂亮 ” 、 “ 文明人 ” 、 “ 丰功伟绩，收获巨大 ” 等。 5 / 8 （三）第五课知识要点 1、修辞手法 引用。例：萨特的话等。 2、场面描写 三、达标训练 1、填空。 亲爱的爸爸妈妈作者是美籍华裔女作家，文章呼唤世界需要。 你看过哪些有关战争的中外名著 ?请写出一部。著作：；作者：；主人公：；描写了战争。 2、看意思填成语。 （姓名、事件、精神等）永远流传，不可磨灭。（） 不能够用语言形容。（） 宏伟美丽。（） 形容原有的东西完全失去。（） 伟大的功绩。（） 不能够用语言形容。（） 名与实际相符合。（）3、辨析修辞手法。 蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操。 () 山间的清泉如一道银箭奔向溪流。 () 当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扑过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧 !() 这些随时在你身边发出的响声，你怎么会听不见呢 ?()4、阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一小节保持连贯。小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱，。 5、下列有关文字常识的表述，有误的一项是：（） A.消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。 B.芦花荡的作者是我国当代作家赵树理，他是荷花淀派的代表人物。 c.蜡烛的作者是前苏联作 家西蒙诺夫。 D.雨果，法国著名作家，代表作有巴黎圣母院和悲惨世界等。 6、阅读短文，回答问题。父亲的考题 6 / 8 儿子事业有成，但其对金钱的追求真到了无以复加的程度。一天，父亲给一向（甲）自己心算能力很强的儿子出了一道题： “ 一辆载着 475 名旅客的列车驶进车站，这时先下来 98 人，又上去 103 人。 ” 儿子紧张的情绪（乙）了下来。 “ 在下一站下去 73 人，又上来 132 人。 ” 儿子的嘴角挂了一丝微笑，开始把左腿压在右腿上。 “ 在下一站下去 91 人，上来 67 人。 ” 父亲拿着本子的手有点发抖，念的速度也在加快。 “ 再下一站下去 84 人，上来 65 人；再下一站下去 114 人，上来 37 人；再下一站下去 52 人，上来 97 人。 ” 父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。 儿子有些心疼起老爸来，关切地问： “ 完了吗？ ” “ 没有，你听仔细了！ ” 父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说， “ 列车继续往前开。到了下一站，这是个小站，只下去 10 人，又上来 8 个人；下一站也是一个小站，下去 6 个上来 9 个。 ” 父亲的态度很认真，儿子却觉得该结束了。 “ 再 下一站又下去 101 个，上来 18 个；再下一站是终点站 ” 还没等父亲说完，做儿子的就站起来： “ 您是想马上就知道车上一共下来多少人吗？ ” 儿子的口气中透着一股得意。 7 / 8 “ 不！ ” 父亲微笑着说， “ 我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台。 ” 儿子一下蒙住了。 父亲的语气变得严肃而沉重： “ 人的一生不要只计算一辈子能积攒多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多死的时候也不能带走。应该留意人生的每一个站台：哪个站台得到的多；哪儿有欢乐，哪儿有痛苦。认真地体会人生的每个细节，这样你才算拥 有实实在在的生活，才不枉活一世。 ” 父亲拉着发呆的儿子的手说： “ 不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛！ ” 给下面加点字注音。懵了（）真谛（） 选出文中甲乙两处应填入的最恰当的词语。甲处（） A 炫耀 B 夸赞 c 标榜乙处（） A 松弛 B 松懈 c 懈怠 第 段中，在刻画人物时采用了和的描写方法，所起的作用是： 第 段中，儿子得意的原