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文档简介

小学语文：小学语文教学反思教学设计写作体例【署名】写明单位、姓名、联系电话、电子信箱。如果署名是教研组或多人合作，应说明谁是执笔人或第一作者。【正文】一、设计思想简要说明教学的指导思想、理论依据和设计特色。二、教材分析1分析课程标准对本课教学内容的要求。2分析本课内容的组成成分及其地位和作用；3分析本课内容与其它相关内容的区别和联系。三、学情分析1分析学生已有的认知水平和技能基础；2分析学生学习本课可能遇到的困难和问题；3分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。四、教学目标用具体、明确、可操作的行为语言，描述本课的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的教学目标。五、重点难点本课的教学重点和教学难点。六、教学策略与手段本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。七、课前准备1、学生的学习准备；2、教师的教学准备；3、教学环境的设计与布置；4、教学用具的设计和准备。八、教学过程这是教学设计的主体部分。分几个环节具体说明教师指导活动、学生学习活动及师生交互活动。一般应采用文字叙述加点评的格式，不要采用流程图的形式。九、知识结构或板书设计十、作业设计【问题研讨】提出2-3个与本课设计相关的、值得反思和讨论的问题。【参考资料】具体列出本课设计的主要参考资料，格式举例如下：著作类盛群力：教学设计，浙江教育出版社20xx年版，第133页。文章类马媛：构建中的高中综合课程，课程教材教法19xx年第12期。网络文章类何克抗：现代教育技术与中小学教学模式的变革，现代教育技术网2/lunzhu/翻译著作类德伯顿克拉克著，王承绪译：什么是教育，三联书店1991年版，第
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