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文档简介

二年级语文下找春天教学设计五轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧!（学生说出有关描写春天的词语或句子）是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧!二、自读课文，学习生字1学生自由读课文，用自己喜欢的方法学习生字。2以小组为单位交流生字的学习情况。3出示文中部分句子，检查学习情况。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇4再读句子，看看你有什么发现？学生畅谈收获。三、指导写字指导写脱、冻、溪、棉、探、摇六个字。1让学生先观察每个字在田字格中的位置，你发现了什么？2学生互相提醒需要注意的地方：冻不要把竖钩写成横折钩。3学生练习，师巡视，鼓励写得好的学生，奖给小红花。四、课外巩固向父母介绍今天学会了哪些字。第二课时一、复习知识1学习自愿展示自己学会的词语。2把自己认为读得好地方读给伙伴听。二、朗读课文、感悟积累1学生读课文，结合图，找一找春天在哪里？全班交流，读通课文。2把你喜欢的句子多读几遍，再读给同桌听。3指名读喜欢的句子，相机指导朗读，感悟积累。4采用多种方式感悟课文：领读、竞赛读、表演等。三、自主积累、练习背诵播放
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