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太阳教学反思范文 今天教学太阳一课我把这节课备的很详细因为这是学生们接触的第一篇说明文一定要开个好头记得前几年面试时我抽的课就是说明文鲸再加上外出学习听了这节课校公开课也听过这节课对这篇课文想不注意都难 我觉得这篇课文比较简单说明文无非就是告诉我们一些自然、科学知识等我们的目的是读懂课文、学会知识教学目标除了字词外还有以下两点：1、了解太阳的特点2、知道太阳与地球的内在联系明白没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界3、教学说明方法 开篇先找学生读第一段后汇报知道了什么生“太阳离我们很远”一个字概括“远”板书“远”字你从里看出离我们远呢生继续说“太阳离我们1.5亿”提到说明文、今天我们要学习新知识了这一句中有一个说明方法谁知道生沉默师引导的“1.5亿3500年”生开始激动“数字、列数字”板书第一个说明方法“列数字”“对啦其实他还隐藏着另一种说明方法呢！举例子这一系列说明方法都是为了证明”生“证明太阳离我们有多远！” 以此方法教学第2、3段先让生读文在汇报出太阳特点远、大、热再板书特点再说说你从句话中发现这个特点的抓关键句子接着找说明方法本文一共运用了四种说明方法：举例子、作比较、打比方、列数字而在第3段中都有体现目的是巩固发现说明方法让孩子在具体、通俗、明了的理解课文生依次进行了汇报“太阳像火球就是打比方”“钢铁碰他变成汽就是举例子”“6000摄氏度2500倍是列数字”“表面温度、中心温度的对比就是在作比较”生易把修辞手法和说明方法搞混师需反复强调、纠正 板书“远、大、热”形成一个圆太阳热给我们带来了什么生“温暖”太阳大呢师开关灯提示生“光明”那太阳热我们为什么没有被烤焦生“因为太阳离我们远”太阳那么大为什么没晃得我们睁不开眼生“因为太阳远”你可以看出太阳的特点与地球有什么生：“有联系” 第四段第一句是过渡句让学生自己发现作用是承上启下 单元预习课上学生说过“太阳和地球有关系”48段就讲了太阳和地球的关系让学生挨段汇报因为有太阳所以有花草树木有吃的穿的有风雨雷电有美好生活反之没有太阳、没有一切还存在因果关系我们应用联系的眼光看世界 我自觉教学设计的条理还算清晰虽没有太大创新但学生的听课状态给我一种感觉：会积极回答的孩子会闷头不在状态的孩子依旧不会有点两
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