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文档简介

二年级语文下木兰从军教学设计之三（1）1、认识9个字，会写8个字。自主积累词语。2、分角色正确、流利的朗读课文，表演木兰从军的故事。3、了解花木兰代父从军的故事，感受花木兰对父母的孝顺、对国家的热爱。4、初步了解剧本的形式。教学重点、难点：1、认识9个字，会写8个字。2、朗读表演这个故事。教学准备：生字词语卡片，课件。教学过程：第一课时一、激趣导入1、播放花木兰的课件，看完后用自己的话说说这个故事。2、花木兰是一个女英雄，她代父从军，立下汗马功劳。今天我们学习一篇新的课文花木兰。板书课题。3、学生读题，质疑。二、初读课文，识字1、自由读课文，你发现这篇课文和我们以前学过课文有什么不同？2、教师介绍剧本。3、请你们再读课文，要求：读准字音，读通句子，把感觉困难的句子多读几遍。4、出示生字卡片，学生认读。5、分组交流识字方法。6、出示词语卡片，学生开火车。7、全班交流识字方法。8、四人小组练习朗读，把课文读得正确流利。三、学习生字1、出示会写字，学生读一读。2、给这个8个字说词。3、同桌交流识字方法，并说说怎样来写这些字才好看。4、有哪些字需要帮助。5、教师范写。6、学生书写，教师巡视，个别指导。
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