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文档简介

1 / 3 公顷、平方千米 (新课标三下 ) 文 章来源 m（公顷、平方千米） 教学目标： 1、通过活动使学生感受土地面积单位 1 公顷、 1 平方千米的大小。 2、知道 1 公顷 =10000平方米， 1 平方千米 =100 公顷。 3、进一步感受数学在生活中的运用，激发学习数学的兴趣。 教学重难点： 使学生了解 1 公顷、 1 平方千米的大小。 教学过程： 一、复习 1、常用的面积单位有哪些？ 2、用手势表示一下 1 平方厘米、 1 平方分米、 1 平方米的大小。 二、新课 1、引入 同学们都到过我们美丽的 文庙广场吗？你们估计一下，它的面积大约是多少？ （同学们会朝很大的数量去猜想） 2 / 3 告诉学生：它的面积约是 79606平方米，这个数量很大。所以在测量土地面积时，常常要用比平方米更大的面积单位。 2、体验 （ 1）阅读课本知识，同桌交流自己的收获。 汇报强调：边长 100米的正方形的面积是 1 公顷。 边长 1 千米的正方形面积是 1 平方干米。 （ 2）实际感受 到操场量出边长时 10 米的正方形土地，让同学们手拉手，围站在正方形土地的四周看一看。 说明， 100 块这样大的土地就是 1 公顷。 100 个 1 公顷就是1 平方千米。 3、了解生活中的相关知识。 四人小组先了解课本中的 “ 生活中的数学 ” ，再互相说说你在那见过 1 公顷、 1 平方千米。 4、换算（生独立完成，交流自己的想法） 5 平方千米 =（）公顷 800公顷 =（）平方米 三、练习 1、课本 85页第 2 题 2、课本第 86页第 4 题 四、小结。 五、作业 1、课外知识 3 / 3 有条件的学生
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