六年制三年级下册数学全册教案（青岛版）

1 / 14 六年制三年级下册数学全册教案（青岛版） 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 第二课时 整理与复习（ 2） 主备人 _复备人 _复备时间 第 _周 课型 _授课时间 第 _周周 _第 _节 业务检查时间 _年 _月 _日 检查意见 :_ 教学目标： 1、整理复习千米与吨的知识，了解这是两个比较大的单位。 2、整理与 复习分数的一些知识，进一步认识分数的意义。 3、整理与复习年月日的知识，掌握其中较多的知识点及计算。 教学过程： 一、千米和吨： 这学期我们认识了两个单位：千米和吨，谁来说说与它们相关的知识？ （比如：千米是一个长度单位，其他的长度单位还有米、分米、厘米、毫米； 其他长度单位相邻之间的进率是 10，而千米和米之间的进率是 1000 2 / 14 1 千米很长，几千米的长度基本就是一种望不到边的感觉 虽然摩天大楼很高很高，但还不至于望不到头，所以它只能用米做单位而不能用千米做单位 用千米做单位的都是一些很长的， 如河流、道路等 吨是一个很大的重量单位，其他的重量单位还有千克和克 相邻的重量单位间的进率都是 1000 1 辆小轿车差不多重 1 吨 一些很大的东西才会用吨做单位，比如集装箱等等 ） 练习： 3 千米 =（）米 2000千克 =（）吨 注意读的时候再次感受进率 1000 二、分数复习： 1、 12根小棒，每次分别拿出它的、，每次各拿出多少根？ 让学生分别说说每次的几分之几是怎么算的。 2、右边正方形中有 16个相同的方格，请给方格总数的涂上颜色 问：方格总数的是什么意思？ 学生涂色。老 师巡视。 3、一杯饮料 300 毫升，小明喝了一杯饮料的方格总数的，小军喝了一杯饮料的，他们两人各喝了多少毫升？ 说说你是怎么算的？ 3 / 14 看了图之后，你觉得你还可以提什么问题？ 三、复习年、月、日 板书年、月、日 这三个是时间单位，请说出关于它们的知识 （一年有 12个月 按天数来分， 31天的为大月，分别是： 1、 3、 5、 7、 8、 10、12月 7、 8 月是连续的大月， 7 月之前是单数月是大月， 8 月以后是双数月是大月。 一年有 7 个大月 30 天的月为小月，可以对照大月，找它们剩下的月份。除了 2 月，还有 4、 6、 9、 11月。一年有 4 个小月。 剩下的 2 月最特殊。 7 个大月 +4个小月 +特殊的二月 =12个月） 平年、闰年： 通常年份是 4 的倍数的那年是闰年，但遇到整百的年份就应该是 400的倍数 板书： 年份都是四位数，为了计算的简便，我们只要用后面两位除以 4 就可以了，但遇到整百的年份，如00 ，就要是 400的倍数才是闰年，为了计算的简便，我们可以把前两位除以 4 来判断 所以说：公历年份是 4 的倍数，这一年一定是闰年。这句话4 / 14 是错误的。 季度：一年分 4 个季度，三个月一季度 1、 2、 3 月为第一季度， 4、 5、 6 月为第二季度 想一想，哪几个季度的天数是不变的？算一算。 第二季度： 30+31+30=91 天 第三季度： 31+31+30=92 天 第四季度： 31+30+31=92 天 而第一季度由于二月天数的变化，所以有两种情况： 平年： 31+28+31=90 天；闰年： 31+29+31=91 天 算 :从 7 月 17日开始到 9 月 23日结束 ,一共经过了多少天 ? 分月计算 :7月 :31-16=15 天 8 月 :31天 9 月 23天 和起来是 15+31+23=69 天头都算还是要算一头 . 指出 :求这类问题主要要分清楚 两 今天是几月几日？这个月是大月还是小月？这个月合几星期余几天？ 这个月所在的季度是第几季度？这个季度一共有多少天？ 今年是平年还是闰年？今年一共有多少星期余几天？ 上半年指的是哪几个月或是哪几个季度？ 分别算一算今年的上半年和下半年分别有多少天？ 比一比，哪个多？多几天？ 5 / 14 合起来呢？ 练习（略） 教学反思： 第三课时 主备人 _ _ _周 _ _周周 _第 _节 业务检查时间 _年 _月 _日 检查意见 :_ 整理与复习（ 3） 教学目标： 1、复习观察物体，知道观察物体的时候一般可以分别从物体的正面、侧面、上面进行观察，并得到不同的观察结果。 2、复习面积单元，进一步了解面积的有关知识。 3、复习解决实际问题，掌握解决问题的基本方法，注意规范解答。 教学过程： 1、复习观察物体： 完成书上的第 14 题，提问：一个正方形有几个面？我们观察物体的时候一般是从它的正面、侧面和上 面进行的。 按照书上的样子，也用 4 个小正方体摆一摆，摆好后，分别6 / 14 说说从三个面观察能看到什么样子，用线连一连。 2、复习面积： 我们学过计算长方形和正方形的面积，说说它们分别上怎么算的？ （ 1）在方格纸上设计一个面积大约是 15平方米的花坛 交流你在设计的时候是怎么想的？ 设计成的样子是怎么样的？ （ 2）用一根 20厘米的线，围长方形或正方形 问： 20厘米是长方形的什么？（周长） 周长指的是 2 长加 2 宽，那也就是说 1 长加 1 宽是 10厘米 所以在填写表格的时候，可以这样想： 10可以分成 9（长）和 1（宽）， 8（长）和 2（宽）， 7（长）和 3（宽）， 6（长）和 4（宽）， 5（边长）和 5（边长） 学生完成表格，并写上图形名称、计算出面积。 交流：这张表格告诉我们什么？ （周长一样，面积不一样，其中以正方形的面积为最大。） 3、复习解决实际问题： 前几天，有谁吃过粽子？你知道吃粽子的由来吗？ （ 1）有 19 条龙舟参加比赛，每条乘坐 13 人。“胜利号” 3分划行了 744米，“屈原号” 2 分划行了 500米，哪条船划得快？ 要求学生交流规范的解答格式： 7 / 14 胜利号： 744 3=248米 屈原号： 500 2=250米 屈原号划得快。 一共有多少人参加比赛？先估计一下，再计算。 要回答这个问题，请大家找到相关的信息： 19 条龙舟，每船坐 13人 说说你是怎么估算的？（这道题可以把 19 看成 20， 20 乘13等于 260，得数接近 260，但不会超过 260。） 列竖式计算，得数为 247，与估算的结果作比较，发现一致性。 商店为比赛特制了 360个礼品粽，每 2 个装一袋，每 3 袋装一盒，一共装了多少盒？ 问：这一盒究竟装了多少个粽子呢？ 学生解答。 给“屈原号”每位队员买一盒礼品粽作奖品， 160元够吗？ 学生解答，全班交流。注意格式的规范。 （ 2）（第 8 题）观察画面，你得到了哪些数学信息？ 问：这辆汽车每分行 1 千米，到粮库还要多少分？ 注意解答这题，先要把 5000米改写成 5 千米 这辆汽车到粮库运 35吨大米，要几次才能运完？ 指出：解决问题的时候不单要看文字信息，有的时候还要找到相关的图片信息。 8 / 14 （ 3）（第 12题）找到信息： 8 分米的蓝花布， 1 米 4 分米的红花布。 请你用小数来表示这两种布各买了多少米？ （注意关键字：小数、米） 买这两种布一共要付多少元？ 你还能提出什么问题？ 教学反思： 第四课时 _ _ _周 _ _周周 _第 _节 _年 _月 _日 检查意见 :_ 期末测试练习卷 一 .大家好 ,我是贝贝。能来到青岛真高兴啊！我们想去中山公园看看，只要做对这些题，就能得到免费的门票，你们愿意帮帮我们吗？ 1口算： 540 9=3600 6=12 20= 40 22=250 5=880 8= 34 2=12 7=50 8= 9 / 14 13+49=15+78=23+47= 870-390=650-280=150-60= 100-（ 25+33） =10 9-90=30 6-80= 2竖式计算：（带的验算） 23 32=16 64=75 34= 19 17=620 9= 642 4=452 3=308 5= 3脱式计算： 75 5 2525 24 838（ 56-47） 88 12 8 = = 4估一估，连一连： 42 5988 8932 7791 92 24008100 5谢谢同学们，在你们的帮助下我们获得了免费门票，中山公园的游园时间为上午 9： 00 至下午的 4： 30。游园时间有多长？ _。你能用 24 时计时法表示出这两个时10 / 14 间吗？ 9： 00_4： 30_ 二我是京京。我们来青岛的这几天住在朋友家。你知道我和贝贝的房间面积各是多少平方分米吗？谁的更大些？大多少？ 5 米 朋友家正好要购买家具，在我房间安置的衣柜高（读作_）米，贝贝 房间里购买的书桌高（读作 _）米。衣柜和书桌谁高？高多少米？ 三我是欢欢。来青岛的这几天，我拍了好多美丽的照片。你们知道哪些是对称的吗？（用“”表示出来） （）（）（） 我想把其中的两幅画下来，你能帮我画出另一半吗？ 四嗨，我是迎迎。我给大家带来了一个小问题。如果你们能答对，我将送给你们全套的福娃纪念章。今天是 XX年的 7月。今年是（）年。 7 月共有（）天。 XX年是（）年。我们现在正处于（）世纪。 五我是妮妮。这是我和迎迎玩打耙游戏的成绩。迎迎说他11 / 14 的成绩好，可我 觉得我的成绩好，你们帮我们裁判一下吧。 第一次第二次第三次第四次第五次 迎迎 -88-9 妮妮 7-679 六我们要回去了。同学们送来好多礼物，让我们带给北京的小朋友。 1 3 个班的同学共送来了 252 个亲手做的书签。平均每个班送来了多少个？ 2同学们还送来了小树苗，要让友谊树在北京常青。每捆有 36株， 29捆共有多少株小树？ 3这些 6 个装一盒， 4 盒装一箱。 840个需要装多少箱？ 4我们坐火车回去。 2 教学反思： 第五课时 _ _ _周 _ _周周 _第 _节 12 / 14 _年 _月 _日 检查意见 :_ 一、填一填 1、在括号里填上合适的数。 2 平方米 =（）平方分米 5 公顷 =（）平方米 600平方分米 =（）平方米 1900平方厘米 =（）平方分米 1000平方厘米 =（）平方分米 70000平方米 =（）公顷 2、在括号里填上合 适的单位名称。 一本故事书封面面积约是 4（） . 学校操场的面积约是 2000（），绕学校操场跑一圈有 200（） . 课桌长约 16（）公园面积约是 6（） 3、填空。 （ 1）在一个长方形里，用 1 平方厘米的面积单位去量，正好摆了 4 排，每排摆 6 个，这个长方形的面积是（）平方厘米。 （ 2）教室地面长 8 米，宽 6 米，如果用 1 平方米的面积单位去量，顺着长能摆（）个，顺着宽能摆（）个。 （ 3）小名家有三口人，住房面积是 138 平方米，他家人均住房面积是（）平方米。 （ 4）用 6 个 1 平方厘米的正方形拼成如下的图形 13 / 14 甲的周长是（），面积是（） 乙的周长是（），面积是（） 二、选一选。 1、沿着操场的四周走一圈，这一圈的长度就是操场的（） A、面积 B、周长 c、无法确定 2、边长是 1 米的正方形，平均切成 100 个小正方形，每个小正方形的面积是（） A、 1 平方分米 B、 1 平方厘米 c、 1 平方米 3、用 3 个边长是 2 厘米的小正方形拼成一个长方形，它的周长是（）厘米。 A、 24B、 16c、 8 4、 6 米比 4 平方米（） A、相等 B、不相等 c、单位不相同，不能比较 三、仔细观察下面每个图形，它们的面积各是多少平方厘米？（每个小格表示 1 平方厘米。） A（） B（） c（） D（） E（） 四、动手量一量，再计算出图形的轴承和面积。 周长周长 面积面积 五、走进生活。 1、一正方形手帕，边长 20厘米，手帕的面积是多少？ 14 /