六上第一单元unit 1 public sign教学设计（上海版牛津英语）

1 / 8 六上第一单元 Unit 1 Public sign 教学设计（上海版牛津英语） 六上第一单元 Unit1Publicsign 教学设计（上海版牛津英语） 第一课时 教学目标： 1 能 听 懂 、 会 说 、 会 读 和 会 拼 写 单 词 ：mean,danger,should,shouldn t,litter,park,cycle. 2 能 听 懂 、 会 说 和 会 读 单 词 和 词 组 ：public,asign,grass,quiet,touch,keepoff. 3 能 听 懂 、 会 说 、 会 读 和 会 写 句 型 ：Whatdoesitmeam?Itmeansyoushouldn t 教学重点： 1 能 正 确 听 说 读 会 写 句 型 ：Whatdoesitmeam?Itmeansyoushouldn t 2能正确能听说读写单词： mean,danger,should,shouldnt,litter,park,cycle. 教学过程： 一 .EverydayEnglish: Howareyou? 2 / 8 Passtheballto Givethepento Where s What sthescore? 二 Presentationandpractise: :Let sgothethepark.(多媒体展示公园情景 ,出现许多公共标志牌 ) T:What sthis?It spublicsigns. Learn:publicsigns. T:Let slookatsomepublicsignsontheInternet.多媒体展示九个标志。 T:canyoureadthem? 学生能朗读其中的八个： 通过复习帮助学生巩固以上四句话。 Park以前所学的意思是公园，在这里的意思是停车。 2 T:(Pointtoasign)Whatdoesthissignmean? 板书： Whatdoesthissignmean? 学习这句话，讲解 mean的意思及其中 ea的发音。再次强调助动词用 does及其语法意义。 T:Itmeans“Nosmoking”. 板示： Nosmoking.学习这句话。 让学生回答 smoking的动词原形， smoke,并再次复习它的变3 / 8 化规则。 T:Whatdoesthissignmean? S:Itmeans“Nosmoking.”. T: tsmoke. 板示： Itmeansyoushouldn tsmoke.并学习 这句话。 讲解 shouldn t=shouldnot， should 为情态动词，意思为应该，后跟动词原形。 :Whatdoesthissignmean? T:Itmeans“Nolittering.” 板示： Nolittering.学习这句话。 litter 为 littering 的动词原形，意为乱丢杂务。 同理学习： 注意 park 的意思与以前不同意思为停放汽车。 cycling 的动词原形为 cycle. 4.叫一学生上前来问： Whatdoesitmean? T:Itmeans“Danger.” 学习 danger. S:Whatdoesitmean? T:Itmeansyoushouldkeepoffthegrass. 学习： keepoffthegrass. 5.跟读这九个句子，然后齐读，指名读。 6同桌用 Whatdoesitmean?Itmeans. 就书上九句话来问4 / 8 答，以巩固所学内容。 三 Lookandsay: 1.让学生分组讨论标志的含义。 2 排 学 生 分 组 操 练 ， 根 据 图 意 用Whatdoesitmean?Itmeansyoushouldn t 进行问答。 3然后两两问答。 四 Assignment: 1.能识别所学公共标志，并能流利朗读。 2.用书面形式完成 c 部分的六幅图。 3.抄写四会单词。 4.预习 A 部分的对话。 教后感：公共标志是学生所熟悉的东西。抓住这点提起学生的学习兴趣。用 should 和 shouldn t 做什么，来巩固这两个词。 第二课时 教学目标： 1能听懂、会说、会读和会拼写单词： must,make,mean 2 能 听 懂 、 会 说 和 会 读 单 词 和 词 组 ：acousin,always,aquestion,acage,makenoise. 3 能 听 懂 、 会 说 、 会 读 和 会 写 句 型 ：Whatdoesit/this/thatmeam?Itmeansyou/weshould/must/shouldn t 5 / 8 教学重点： 1能听懂、会说、会读和会拼写单词： must,make,mean 3 能 听 懂 、 会 说 、 会 读 和 会 写 句 型 ：Whatdoesit/this/thatmeam?Itmeansyou/weshould/must/shouldn t 教学过程： 一 Review: Whatdoesitmean? Itmeansyoushould/shouldn t 出示图片让学生进行问答。 二 Presentationandpractise: 1.出示 Danger 标志及课文挂图。 T:There ? S:Itmeans“Danger”. T:Itmeansyoumuststayawayfromthebuilding. 学习 must,stayaway. 讲解： must为情态动词，意为必须，后跟动词原形。 在此复习 should,can 同为情态动词，后跟动词原形。 Stataway 意为远离。 2.出示课文第二张挂图。 T:What sonthegrass? S:There sasignonthegrass. 6 / 8 T:Whatdoesitmean? S:Itmeansweshouldkeepoffthegrass. T: twalkonthegrass. Read:walkonthegrass. T:Look,what sthis?It sabird scage. Learn:cage. T:? S:Itmeans keepquiet”! T: tmakenoisehere. Learn:makenoise. 3.介绍图 上人物。 T:Who she? S:He sBen. T:Who she? S:He sBen scousin. Learn:cousin.并解释意思。 T:Wherearethey? S:They reinthepark. T:Ben “alotofquestions”? 出示： alotofquestions 学读并了解意思。 T:NowheisaskingBensomequestionsaboutthesigns. Learn:ask.about 7 / 8 4.听课文录音回答问题。 Whatdayisittoday? Who sjack? Howoldisjack? Whatisjackdoingnow? Whatdothesignsmean? Whatdoes“Danger”mean? Whatdoes“keepoffthegrass”mean? Whatdoes“keepquiet.”mean? 5.跟录音读对话。 学生分角色朗读。 6完成课文中的填空题。 7划出四会单词： danger,mean,must,should,shouldnt,make. 拼读 这些单词。 划出词组：p