二年级语文下：语文园地一第一课时教学设计.doc_第1页
二年级语文下：语文园地一第一课时教学设计.doc_第2页
二年级语文下：语文园地一第一课时教学设计.doc_第3页
二年级语文下：语文园地一第一课时教学设计.doc_第4页
二年级语文下：语文园地一第一课时教学设计.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级语文下：语文园地一第一课时教学设计、能仔细地观察图画，发现事物之间的相似特点。用.像.说清楚自己的发现，培养观察能力和表达能力。、能自主根据形声字特点进行识字。积累语言。、能积极参与有关春天的实践活动，主动与同学交流春天里的发现，培养口语交际能力，激发热爱大自然的情感。、能用自己喜欢的方式收集、展示和本组课文有关的信息资料，与同学共享快乐。【重点难点】、重点：认字、口语交际、积累语言。、难点：用.像.说话，口语交际，收集资料。【教学方法】自主探究识字、小组合作、交流共享。【教学准备】投影仪、生字卡片、收集资料。【课时安排】课时。【教学流程】一、创设情境，激发兴趣、你们看，老师给你们带来了一些图片。（出示图片）、观察比较，发现朋友：请赶快认识画上的事物，哪些能成为朋友。你是怎样发现的？、观察联想，练说句子：同学们观察得真仔细，找到了一对对朋友，再想想，怎样把你的发现说得更明白、具体。听听春姑娘是怎么说的？（我发现燕子的尾巴像剪刀）想试试吗？先说给同桌听听，再争取说给全班同学听。和同学交流时，比比谁说得好，敢大胆说出自己的意见。、联系经验，拓展交流：谁还能发现，我们学过的课文和日常生活中什么像什么，请在小组交流。（学生自由发言）、小结。二、日积月累、读读认认：现在，我们到字词游戏宫去看看吧！小组内互相合作，说说你有什么发现，你又是怎么记住这些字的。小组汇报。游戏巩固生字：送信找朋友读儿歌笨笨熊，摇渡船，运粮食，运木材，烈日当头不用帽，按时到达心欢笑。、读读背背：现在我们去采集一些有关春天的有关诗句吧，看谁采集得多。轻声读诗句，不认识的字，看音节多读几遍。将诗句大声地读给同桌听，同桌专心听，欣赏，指点。再读诗句，想象画面，比谁读得有味道。（指导朗读，引导学生体验眼前仿佛看见什么景色，入情入境地读，个别读、齐读、分组读等等）用自己最喜欢的方式背诗句。展示交流，课外收集描写春光的诗句，或即兴写诗。展示交流，课外收集描写春光的诗句，或即兴写诗。、我会填：同学们积累了那么多描写春天的诗句，会用学过的词赞美春天的景物吗？读词：春光、天空、枝条、绿叶、阳光、小溪。请同学们讨论填空。交流欣赏，画图，个别同学在黑板上填写。齐读词语。三、总结【课后反思】语文园地重在积累和练习的拓展，只有这样才能让学生开阔视野和学以致用。当然在学生的练习中还要注意语言要规范。比如我的发现比喻句的练习，有的学生会说燕子像剪刀月亮像香蕉我长得像爸爸等，教师在肯定学生积极动脑的同时，都要及时进行纠正。二年级还应该注重句子的积累，所以在读读认认中我加了选择
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论