六年级上册 i don’t believe it导学设计

1 / 4 六年级上册 I dont believe it 导学设计 六年级上册 Idon tbelieveit 导学设计 学习任务： pandaseatfortwelvehoursaday. Theylovebamboo. Thesnakethinksthefluteisanothersnake. 功能：用一般现在时描述动物及其习性等。 教学过程： 一、复习： 引 导 学 生 复 习 已 经 学 习 过 的 动 物 名称： ,elephant,monkey,cat, dog,bird,panda,snake,fish,bear,panda 二、任务呈现与课文导入： 把熊猫和蛇的图片贴在黑板上，引导学生说出相应的英语单词。引导学生学习今天的课文。 三、课文教学： 1、使用挂图和录音呈现 SB 活动 1。在学习前让学生先看一下课文，大致了解故事内容，然后带着老师提出的问题看课文。 2、让学生认真听对话，放第一遍录音后向学生提出一些问题： WhogivesDamingthepresent?Whatisthepresent? Howlongdopandaseateveryday?whatdotheyliketoeat? 2 / 4 Dosnakeslikemusic?HowdoesDaminglikethecD-Rom? 3、讲解单词： Hour,bamboo,fantasticcD-Rom 4、讲解课文重点句型： (1)Idon tbelieveit.我不相信。 (2)Pandaseatfortwelvehoursaday.熊猫一天吃十二个小时。 Twelvehoursaday.一天 12 小时。 (3)Whyisthesnakecomingoutofthebox?蛇为什么从盒子里出来？ comeoutof 从里出来 (4)Thesnakethinksthefluteisanothersnake.蛇认为笛子是另一条蛇。 四、巩固练习： 1、完成 AB 练习 1。 2、完成 AB 练习 2。 五、课后作业： 第二课时 教学内容： Unit2Pandaslovebamboo. 学习任务： Pandaslovebamboo. 功能：用一般现在时描述动物及其习性等。 3 / 4 教学过程： 一、复习： 1、播放 SB 第一单元活动 1 的录音，出示课文挂图，让学生跟读。并练习表演对话。 2、找几名学生用英语描述自己喜欢的动物。 二、任务呈现与课文导入： 1、带领学生完成 SB 第二单元活动 3。体会问句中的升降调。 2、将事先准备好的图片和文字贴在黑板上，请学生搭配： 熊猫 Playwithchildren 蛇 Sleepinthewinter 熊 Lovethesun 狗 Likefish 大象 Lovebamboo 猫 Likewater 告诉学生：今天我们要进一步了解动物的习性。学习过后，大家可以试着用学过的语言介绍自己喜欢的动物。 三、课文教学： 1、让学生看 SB 第二单元活动 1 的六幅图，并根据图意造句。然后播放 录音，让学生根据录音内容找到对应的图片。 录音原文： 4 / 4 SnakeslovethesunElephantslikewater PandaslovebambooDogsplaywithchildren catslikefishBearssleepinthewinter. 2、多放几遍录音，让学生根据录音给图片标注顺序，