六年级上册 unit 12 christmas教案分析

1 / 6 六年级上册 Unit 12 Christmas 教案分析 六年级上册 Unit12christmas 教案分析 Period1 一、教学目标 1 、能听懂、会说新单词christmastree,decorations,stocking,christmascard,present,Santaclaus; 2、能听懂、理解、会说本课故事； 3、能了解并介绍西方传统节日 圣诞节的相关知识； 4、渗透中西方节日文化的教充，培养学生的爱国主义精神， 激发学生的学习兴趣。 二、教学重点及难点 重点：理解、会说本课故事。 难点：表演故事。 三、教学准备 小圣诞树、圣诞帽、圣诞小礼物、圣诞卡片等实物，单词卡片，教学挂图，教学磁带等。 四、教学步骤 Step1Warmingup 1、师生问候。 2、唱英语歌曲 “Happynewyear!” 。 2 / 6 Step2Presentationanddrill 1、情景引人，教学新单词。 1） T:Hello,boysandgirls!I! 放音乐 “Amerrychristmas ！ ”, 让一学生装扮成圣诞老人，教师与之打招呼。 T： Hello,Santaclaus!Nicetomeetyou! Santa:Hello,missNicetomeetyoutoo! 终止音乐。 T:Boysandgirls, Let,Santaclaus! 教单词 Santaclaus!，并解释其义。 T:WecanalsocallhimFatherchristmas. 教单词 Fatherchristmas，然后带着 “ 圣诞老人 ” 走下讲台，与同学们相互认识并打招呼。 2）戴上圣诞帽，装扮成圣诞老人，并让所有学生向 “ 圣诞老人 ” 问好。 T： NowI,boysandgirls!Nicetomeetyou! Ss:Hello,Santaclaus,Nicetomeetyoutoo! T:!（从讲台下拿出圣诞树） Thisisachristmastree! 教单词 christmastree。 3）指 着圣诞树上装饰物品。 T： Wow!Somanydecorationsonthetree. 3 / 6 教单词 decorations。 4）拿起圣诞树上的圣诞卡。 T:Whatsthis?oh,it 教单词 christmascard。 5）拿起圣诞树上的红色长袜子。 T： oh,it 教单词 stocking 和 christmaspresents。 2、听课文 B 部分录音，跟读。 3、两人一组练读单词。 Step3Practise 1、快速阅读课文 A 部分，回答问题。 WhoisFatherchristmas?(Santaclaus) Whatdopeopledoduringchristmas? 2、听课文 A 部分录音，模仿其语音、语调，掌握新词难句的读音。 Step4consolidation 1、精读课文，进一步掌握短文意思。然后自由讨论课文 c 部分问题。 2、分组完成课文 c 部分练习。 3、听课文 A 部分录音，跟读，帮助学生理解单词及短语christmasdayfalls,theWest,candysticks,colourfulligh4 / 6 ts,merrychristmas,christmassong,Fatherchristmas,robot 等的含义及用法。 4、请学生们各选一幅图，并分组描述。 Step5consolidation 1 、 复 述 故 事 （ 关 键 词 ： christmasday ，christmastree,christmascard,Santaclaus,presents,merrychristmas） ,教师检测 部分学生的复述情况，注意信息反馈。 2、评价。 3、练习。（见练习册 P53-54） 4、家庭作业。 1）听磁带，背课文。 2）复述故事。 3）抄写新单词。 4）查找有关圣诞节的资料。 Period2 一、教学目标 1、能唱英语歌曲 “Amerrychristmas”; 2、能在表演中提高学习英语的兴趣； 3、能了解西方传统的节日文化。 二、教学重点及难点 5 / 6 重点：英语歌曲；复述课文。 难点：独立完成 E 部分练习。 三、教学准备 单词卡片、教学磁带等。（有条件的学校可利用幻灯片课件） 四、教学小骤 Step1Warmingup 1、师生问候。 2、唱英文歌曲。 3、利用卡片或图征复习单词（与圣诞节相关的词汇）。 Step2Presentationanddrill 1、课文 F 部分。 1）听录音，欣赏歌曲。 2）学习歌词。 3）听录音，跟唱 。 4）表演唱歌曲。 2、连词说话。教师出示若干张单词卡片；学生根据卡片说一句或几句话。生生练习后分组表演。 Step3Practise 课文 E 部分。 1、两人一组讨论。 2、教师抽查，选择一两组学生口头回答。 6 / 6 3、完成书面练习。教师巡视，并个别指导。