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文档简介

三年级语文教案自动人行道教学设计1、感受飞速发展的经济与科技给人们创造的美好生活，极力学生要不断创新。、学会课文生字个，读准多音字的都，理解并积累词语。、会用相当于差不多写句子，初步学会打比方的句子。、正确流利地朗读课文，知道自动人行道的特点和作用。、结合课文，展开想象，练习写一段话。二、教学重、难点、教学重点：掌握本课生字新词，能根据课文内容回答问题。、教学难点：相当于的正确理解和运用。三、教学时间：课时第一课时教学目标：、学会课文生字个，读准多音字的、都，理解并积累词语。、会用相当于、差不多写句子，初步学会打比方的句子。、能够正确流利地朗读课文，知道自动人行道的特点和作用。教学过程：一、谈话揭示课题。、你乘过电梯吗？谁来说说电梯的样子和作用？、今天我们又要来认识一种新型的电梯。（板书：自动人行道）齐读课题。、读了课题，你有什么问题吗？二、初读课文。、听老师范读（或听录音朗读）课文。、听后说说对自动人行道有哪些新的认识。三、自学课文。、师生共同商量拟定自学要求。、学生自学课文，教师巡视。四、检查自学效果。、学生自主汇报学习成果：你学懂了什么？（你想把哪个字、词教给大家？）、教师随机加以指导或强调：（）读准字音：型、增、景（后鼻音）。（）教学多音字。的d()都du()de()d()（）注意形近字的区别形速旅购型束族钩（）强调港的写法：港字右下部分是横折横、竖弯钩三笔。（）随机完成课后作业第题。五、研读第、段。、自动人行道是一种特殊的电梯，是一种特殊的人行道。那么它有什么特点呢？自由读课文，划划有关的句子。集体交流。、细读重点句，理解课文。问：读了这两段你们读懂了什么？还有什么问号又从脑袋里冒出来了？（根据学生的回答，穿插解决下列2个重点句的理解。）（）它是一条大型自动传送带，有人叫它平面电梯。、重点理解大型、传送带这些词语。、为什么有人叫它平面电梯？教师随机以课本为利，演示电梯的垂直运行和自动人行道的平面运行，帮助学生理解。、特点：平面运行（板书）（）它像一条长龙穿行在高楼大厦的峡谷中，给城市增添了一道亮丽的风景线。、重点理解穿行、峡谷、增添、亮丽等词语。、读读、比比下面的句子。自动人行道像一条长龙穿行在高楼大厦的峡谷中。自动人行道像一条长龙卧在高楼大厦的峡谷中。长长的自动人行道穿行在高楼大厦之间。通过研读、比较，体会文中的句子。用长龙、峡谷这样的比喻，写出了自动人行道的长。用穿行写出了它的活动。教师随机可通过板画，帮助学生理解什么是高楼大厦的峡谷中。、指导朗读：注意句子的停顿，用朗读表现它的长与亮丽
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