




已阅读5页,还剩3页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
小学语文:美丽的南沙群岛教案1能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。2学会本课生字,绿线内的只识不写,理解由生字组成的词3理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。初步理解总分的构段方式,学习这一写作方式。教学重点难点:重点:语言优美,如星罗棋布碧波浩渺等,注重对学生语言的积累。难点:初步理解课文总分的构段方式,学习这一写作方式。教学准备:挂图、课文录音带。教学时间:两课时。过程安排:第一课时一、直接导入,出示课题同学们,上节课我们了解了中国的两大奇迹雄伟的长城和运河,今天我们一起再去祖国的最南端欣赏那些美丽的岛屿。(出示课题)齐读课题:美丽的南沙群岛。读了课题,你知道了些什么?你是怎么知道的?(生:从美丽知道了南沙群岛一定很迷人,从群知道南沙群岛有很多岛屿)那你能把南沙群岛之美,岛屿之多读出来吗?(指名读好课题)二、质疑课题,初步整体感知课文1、对于这么美丽的南沙群岛,你们想知道什么?提出问题:南沙群岛究竟有多少岛屿?南沙群岛究竟有多美丽?南沙群岛有哪些特色令人留连忘返?等等。2、生自由朗读课文,要求:读准字音,读通句子,思考以上问题。3、检查自学情况:(1)出示生字词语:辽阔岛屿星罗棋布矿产仅曾母暗礁蓝玉合壁海龟(2)开火车读词语,纠正读音,指导学生读好多音字曾,并组词。(3)联系课文和日常积累,理解部分词语的意思。浩瀚:广大。浩渺:形容水面辽阔。(4)齐读词语,读好词语。4、指名分段读课文,学生边听边思考问题。5、交流答案。三、感知全文内容1、出示挂图:引导学生边看图边思考:南沙群岛是祖国的,也是。2、在课文中划出句子,齐读这几句话。四、指导写字1、出示生字,同桌互相说说自己是怎么记住的。2、全班交流3、指导书写,重点指导几个难写的字:阔字是半包围,门字框里面是个活;屿的第五笔是竖折弯钩,龟的最后一笔是竖弯钩,写在田字格的竖中线上。4、生描红生字,师巡回指导,纠正姿势。第二课时一、复习1、听写词语(1)、这节课我们继续学习美丽的南沙群岛,先请同学们听写几个词语。(2)、(幻灯片出示词语)生对照幻灯片上的词语,自己批改。(3)、全对的学生表扬自己我真棒。2、通过上节课的学习,你们知道了些什么?(指名回答,相机板)二、精读感悟(一)引入情景,感知课文第一自然段1、感知课文出示挂图,师范读课文第一自然段,学生边看图边思考:(1)、传说中的南沙群岛是什么样的?(2)、交流出示:一串串晶莹的珍珠体会出南沙群岛美,像晶莹透亮的珍珠,从一串串三个字体会出岛屿之多。(3)、你还从哪些地方可以看出岛屿之多?边读边想象,并找出重点的词语。二百多座、星罗棋布。相机理解星罗棋布。(4)、指导学生有感情地朗读第一、二句。(5)、这段话还告诉我们什么?交流,理解词语生息繁衍。朗读第三句话。过渡:美丽的南沙群岛以其独特的魅力吸引了无数的中外游客,我们也去迷人的南沙群岛欣赏一番,请同学们自由轻声朗读课文二、三自然段,你是被南沙群岛的丰富物产吸引了呢,还是被迷人的景色所吸引?哪儿吸引你,就在哪儿多看看,等会请你谈谈感受。生交流第二自然段出示:(1)、南沙是祖国巨大的蓝色宝库。(2)、从哪些方面可以看出南沙群岛是巨大的蓝色宝库?指名回答,理解词语蕴藏用之不竭。(3)、师讲述总分结构的构段方式,练习用总分方式来说话:她拥有难以计数的海洋生物,有章鱼,海星,乌贼、美丽的珊瑚等等。她蕴藏着极为丰富的矿产资源,有石油、锌、天然气等。她贮藏了用之不竭的海洋动力,有风力、潮汐等。(4)、你能通过朗读告诉大家南沙群岛是巨大的蓝色宝库吗?生自由试读,赛读,齐读。生交流第三自然段出示(挂图):(1)、南沙也是个迷人的世界。(2)、作者是怎么描写迷人的南沙的呢?指名读。其他学生边听边找出自己最喜欢的词语和句子进行交流。(3)、看图交流:一些表示颜色的词语写出了南沙的五彩缤纷。运用比喻和拟人的修辞写法写出浪花的洁白喜人。(4)、谁想把这么美的景色读给大家听?(试读,赛读)(5)、南沙景美,写南沙的文字也美。请同学们看着图,把优美的景色与文字记在脑海里。(学生尝试背诵、指名背、齐背)看到这么优美的景色,我们由衷地说生接说最后一句。发展练习学习了这篇课文,我们对南沙群岛有了比较深入的了解,下面老师请位同学做小记者,现场采访你们一下你们
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 智慧城市安防建设新篇章-智能监控系统融资提案解读
- 教学流程与数字化时代教育的互动结合研讨会
- 抖音商户流量来源数据分析制度
- 抖音商户客服售后问题闭环管理制度
- 服装缝纫技能培训课件
- 天津市河西区第四中学2024-2025学年化学九上期末学业质量监测试题含解析
- 2024-2025学年重庆市江津区支坪中学九年级化学第一学期期末调研模拟试题含解析
- 公共卫生应急物资保障资金申请2025年预算报告
- 南京铁道职业技术学院《移动互联网技术》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 大同煤炭职业技术学院《健美操(2)》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 广州市岁以下婴幼儿照护服务工作管理业务培训考试试题附有答案
- 电化学储能黑启动技术导则
- 人教版小学3-6年级英语单词表-已A4排版-可直接打印
- 手术室无菌概念和无菌技术课件
- 卫生室安全管理制度
- 低碳生活绿色环保演示文稿
- 过盈配合压入力计算公式
- 第八章-材料工程-伦理问题-全
- 婚前协议(保护女方利益)
- 奉贤区教育系统师德师风建设学习测试附有答案
- 扶贫农产品购销合同协议(农产品购销合同模板)
评论
0/150
提交评论