苏教版三年级数学：长方形和正方形的特征.doc_第1页
苏教版三年级数学：长方形和正方形的特征.doc_第2页
苏教版三年级数学：长方形和正方形的特征.doc_第3页
苏教版三年级数学：长方形和正方形的特征.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版三年级数学：长方形和正方形的特征教学目标：1通过让学生数一数、折一折、比一比、量一量，使学生认识长方形、正方形的边的特征，能辨认和区别这两种图形。2体现合作竞争的教学思想，培养独立探询问题的能力和全面观察问题的思维方式。3、激发学生的求知欲，让学生在民主、和谐、活跃的课堂气氛中学习。教学重点：使学生认识长方形和正方形，了解他们的特征。教学难点：长方形、正方形的特征的得出和验证。教具、学具：课件、长方形和正方形纸、直尺、三角板。教学过程：一、创设情境：1、谈话：同学们，从数学乐园飞来了一只美丽的仙鹤，仙鹤姐姐要和我们一起来上数学课，你们高兴不高兴？仙鹤姐姐还带来了一些礼物，一些小仙鹤，要送给今天表现最出色的孩子，你们想不想要？仙鹤姐姐首先想问大家一个问题，你认识哪些平面图形？（出示长方形和正方形纸片）提问：这是什么图形？长方形和正方形在我们的生活中到处都可以看到，在我们的教室里，就有许多物体的面是长方形和正方形，想来找一找吗？请看大屏幕！（课件）这就是我们的教室，教室里哪些物体的面是长方形？指名回答。2、揭示课题今天我们就来学习长方形和正方形（完善课题），看到这个课题，你最想研究什么？（适当讲述什么是对边和邻边）二、探索新知1、研究长方形的特征（1）猜想。谈话：大家都想研究它们的边和角（板书），我们先来研究长方形的特征，仔细观察长方形，大家来猜一猜长方形的边和角有什么特征？请学生汇报。（2）验证谈话：同学们的猜想到底是对还是错呢？我们能用什么方法证明一下呢？请同学们4人一组，拿出准备好的长方形纸，互相讨论，想办法验证一下长方形是不是真的具有这些特点呢？学生动手操作、互相讨论，形成小组意见，把验证好的结果填在表格中。（3）交流长方形边的特征。谈话：大家都研究好了，长方形的边有什么特征？你是怎么验证的，谁愿意上来说说看？指名上前演示验证方法。小结：刚才两位同学用量一量，折一折的方法，验证了长方形的边，是对边相等。老师想听一听其他小组的验证结果。指名汇报验证结果。其他小组同意他们的验证结果吗？（4）课件演示验证方法谈话：大家想不想看老师是怎样验证的？大家看屏幕！老师是用课件来验证的。老师和你们验证的结果一样吗？提问：长方形的边有什么特点呢？谁来说说？指名回答。（师板书：对边相等）（5）交流长方形角的特征。提问：长方形的角有什么特点呢？你是用什么方法验证？汇报验证方
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论