六年级下册《装饰色彩》导学案_第1页
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1 / 4 六年级下册装饰色彩导学案 莲山课 件 k 六年级下册装饰色彩导学案 第一课时 教学目标： 1、认知目标：知道装饰色彩在生活中和艺术作品中的应用。 2、技能目标：学习和掌握装饰色彩的用色方法。 3、情感目标：了解色彩的写实性与装饰性的区别，在教学体验中感受装饰色彩的美感。 教学重点：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。 教学难点：装饰画的造型突出夸张变形，色彩对比强 教具准备教学课件、水粉用具、学生优秀作 业。 教学过程 一、启发谈话，引入新课： 装饰画中的牛与自然界中的牛对比有什么不同？ 二、讲授新课： 1、讲授装饰色彩。装饰色彩是提取自然形象中的色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴、真挚的感受。民间的装饰色彩常用补色的对比关系如：红与绿，2 / 4 橙与蓝，黄与紫 2、组织学生看书回答问题。根据图中所表现的内容，分析作者是怎样运用装饰图案和装饰色彩的？ 3、播放教学课件；问题：对比作品，找出相同之处和不同之处； 4、教师演示：；展示并分析学生 优秀作业；三、运用装饰画色彩表现生肖形象：；讲解作业要求；四、展示评价：展示作品，组织学生评价；五、课后拓展：课后收集一些装饰画；教学反思：；第 6 课装饰色彩；第二课时；教学目标：；1、认知目标：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现； 2、技能目标：运用装饰色彩创作装饰画； 3、 3、播放教学课件。观察分析。十二生肖作品：摄影作品、写生作品、装饰画、农民画等几种不同的表现方法。 问题：对比作品，找出相同之处和不同之处。 4、教师演示： 展示并分析学生优秀作业。 三、运用装饰画色彩表现生肖形象： 讲解作业要求。学习民间艺术装饰色彩并运用到绘画中，画一幅色彩鲜艳的生肖形象装饰画。教师辅导学生完成作业。 四、展示评价：展示作品，组织学生评价。评价内容：造型夸张变形，体现民间装饰色彩特点。 3 / 4 五、课后拓展：课后收集一些装饰画。 教学反思： 第 6 课装饰色彩 第二课时 教学目标： 1、认知目标：了解民间艺术中装饰色彩的特点和表现方法。 2、技能目标：运用装饰色彩创作装饰画。 3、情感目标：培养学生热爱民族艺术的情感。 教学重点：学习和掌握装饰色彩的用色方法。 教学难点：运用装饰色彩创作装饰画。 教具准备教学课件、水粉用具、学生优秀作业。 教学过程 一、启发谈话，引入新课：向学生讲述老子出关的故事，并出示相应的装饰画。 二、探究学习 1、介绍装饰色彩的其他知识，引导学生说出自己对装饰色彩的感受。 2、引导学生看书，分析书中作品，了解装饰画中装饰色彩的特点和作用，分析作画技法。 三、学生实践活 动，教师辅导：布置活动任务：画一幅4 / 4 色彩鲜艳的装饰画。学生实践操作、练习。教师巡回辅导，针对不同情况进行集体指导和个别
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