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文档简介
三年级语文教案: 小稻秧脱险记2教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。边读边体会气势汹汹不由分说等词语的意思。2、精读课文,了解小稻秧遇到了什么危险,又是怎样脱险的?3、凭借对课文语言文字的朗读感悟,知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用,培养学生学科学、爱科学、长大用科学的志趣。4、能仿照课文的写法,自编一个童话故事。教学重点、难点能根据小稻秧脱险的过程,了解除草剂、喷雾器的作用,继而培养学生对科学的热爱。教具准备:投影小黑板。教学过程:一、复习导入1、通过上节课的学习,你知道了什么?2、你还想通过这节课的学习,知道什么?二、精读课文1、自读课文1-2自然段。要求:用-线画出你认为重要的句子。(1)检查自读(出示课文1-2自然段):a、指名读课文。b、说说你画了那些句子。c、你觉得这些杂草讲理吗?从哪儿看出来的?(结合回答理解词语不由分说和蛮不讲理)e、杂草既多又凶,你是从哪儿看出来的?(理解气势汹汹的意思并指导学生朗读)f、有感情地朗读第一自然段。(2)面对这群蛮不讲理的杂草,小稻秧怎么样了?看到小稻秧病了?杂草们又会有什么表现呢?(学生分别回答)(3)自由练读第二自然段。(指名读-指名评议-指名读-再评议-齐读)(4)有感情地朗读第1-2自然段。2、过渡:如果没有人来帮助小稻秧,小稻秧会怎么样?杂草们会怎样?3、学习第3-5自然段。(1)自读课文思考:小稻秧是怎么脱险的?画出文中有关语句。(2)指名读第三自然段。(3)讨论:毛毛雨是指什么?(学生自由发表意见)(4)你见过除草刹吗?你知道化学除草剂有什么作用?通过查资料,你对除草剂了解多少?说给大家听听。(指名分别说)(5)投影出示喷雾器大夫与杂草在一起的图片:(学生自由答)体会一下:喷雾器大夫是怎样对杂草说的?想象一下,杂草此时会不会气势汹汹?引读:一个洪大的声音-(6)比较这两个句子中的收拾分别是什么意思?a、你把房间收拾一下。b、这是专门用来收拾你们的。(7)听了喷雾器大夫的话,杂草们当时又会想些什么呢?(学生自由发表意见)指名分角色朗读课文第三自然段。(8)想象一下,纷纷倒下是怎样一副画面?它需要具备哪些条件?能不能集体做一个纷纷倒下的动作?(学生做)(9)杂草们纷纷倒下后,小稻秧的心情可能会是怎样的呢?你从哪些词中可以看出来?(自由回答)杂草们倒下了,小稻秧们该是多么高兴呀!它们会在田里怎样表示呢?(学生自由发表意见并想象出一定的动作)(10)齐读课文第3-4自然段。三、总结全文:1、读到这儿,你已经学到了哪些知识?能说给大家听听吗?2、请你再结合生活中的实际情况想一想,小稻秧在以后的生长过程中还会遇到怎样的困难和危险?你愿意怎样地帮助它们?3、你觉得课文的题目合适吗?能不能再给课文起个题目,并请你说明理由。四、作业:根据课文的内容和同学们上课时讨论的话题,想象一下小稻秧在以后的生长过程
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