全国通用版2018-2019版高中化学第四章化学与自然资源的开发利用本章整合课件新人教版必修2 .ppt

本章整合,复习回顾本章所学内容,完善下列知识网,熟练掌握本章的知识结构。,重难点一,重难点二,金属的冶炼方法【典例1】阅读以下内容,回答问题。冶炼金属一般有下列四种方法:焦炭法;水煤气(H2或CO)法;活泼金属置换法;电解法。四种方法各有优缺点,在工业上均有应用。(1)一种无色气体A与红热的炭反应,得到另一种无色气体B,B与灼热的氧化铜反应,又得到A,则A、B分别为(填序号)。A.O2、CO2B.O2、COC.CO2、COD.CO、CO2(2)钛(Ti)有“未来钢铁”之称。工业上常以TiCl4+2MgTi+2MgCl2获得海绵状钛。该反应在下列哪种环境中进行(填序号)。A.稀有气体中B.空气中C.氮气中D.CO2气体中,重难点一,重难点二,(2)空气中的N2、O2、CO2气体在加热的条件下均与镁反应,故应在稀有气体中进行。答案(1)C(2)A,重难点一,重难点二,金属的冶炼方法1热分解法一般适用于金属活动性顺序中位于汞及以后的金属。,重难点一,重难点二,2.热还原法一般适用于金属活动性顺序中铝以后汞以前的大多数金属,常用的还原剂有C、CO、H2、Al等。,重难点一,重难点二,3.电解法一般适用于金属活动性顺序中铝及铝以前的活动性较强的金属。,重难点一,重难点二,环境保护与绿色化学【典例2】化学与科技、社会、生产密切结合,下列有关说法中不正确的是()A.“乙醇汽油”的广泛使用能减少有害气体的排放B.“无磷洗涤剂”的推广使用,能有效减少水体富营养化的发生C.倡导“低碳经济”“低碳生活”有助于减轻“温室效应”D.“海水淡化”可以解决“淡水供应危机”,向海水中加入明矾可以使海水淡化解析向海水中加入明矾,只能使海水得到净化,但不能使海水淡化,D项错误。答案D,重难点一,重难点二,1.当今社会全球环境面临三大热点问题:酸雨、臭氧层的破坏和温室效应,现列表比较如下:,重难点一,重难点二,重难点一,重难点二,2.绿色化学在高考中的渗透与考查(1)高考试题中渗透了绿色化学的概念。近几年的高考试题中所出现的酸雨的防治、三废的利用、温室效应的控制、防止臭氧层空洞的形成等环境问题是与绿色化学概念相一致的。(2)减量Reduction,绿色化学又一内涵在高考试题中的渗透。绿色化学中的减量是指从节约资源、减少污染物的基础出发,力图不用或少用有毒、具有腐蚀性的化工原料,尽可能提高原料的转化率,以较少的原料生产较多的产品。,重难点一,重难点二,(3)高考试题体现绿色化学原理。高考试题中涉及化工生产的题目,合理地渗透了绿色化学的观点:以较少的资源(原料)生产较多的产品,提高原料的转化率;某些原料包括催化剂重复使用(防止催化剂中毒);节约能源,减少环境污染等观点,可概括为绿色化学内涵的另外两个R重复使用(Reuse)和回收(Recycling)。重复使用,这是降低成本和减少污染的需要,例如化工生产中的催化剂和载体,从一开始就要有重复使用的设计。回收可以实现“省资源、少污染、减少成本”的目的。回收包括未反应的原料、副产物、助熔剂、催化剂、溶剂等。,1,2,3,4,1.下列有关金属的工业制法中,错误的是()A.制钠:以海水为原料制得NaCl,再电解熔融NaCl得钠B.制铁:以焦炭和铁矿石为原料,用CO还原铁矿石得铁C.制硅:用焦炭还原二氧化硅得硅D.制镁:以海水为原料,经一系列过程制得氯化镁,用H2还原MgCl2得镁解析工业制镁是电解熔融氯化镁来制取,D项错误。答案D,1,2,3,4,2.绿色化学概念自从提出就明确了它的目标是研究和寻找能充分利用的无毒害原材料,最大限度地节约能源,在化工生产各环节都实现净化和无污染的反应途径。下列化工生产中体现绿色化学内涵的是()减少“三废”排放量考虑有关原材料的再生利用出现污染问题再治理回收未反应的原料、副产物、助溶剂、稳定剂等非反应试剂拒绝使用无法替代、无法回收、无法再生和重复使用的有毒副作用、污染明显的原料A.B.C.D.解析对出现的污染问题及时治理属于环境治理的范畴,不能体现绿色化学的内涵。答案C,1,2,3,4,3.保护环境是每个公民的责任和义务。引起下列环境污染的原因不正确的是()A.重金属、农药和难分解有机物等会造成水体污染B.装饰材料中的甲醛、芳香烃及氡等会造成居室污染C.水体污染会导致地方性甲状腺肿D.CO2和氟氯代烃等物质的大量排放会造成温室效应的加剧解析地方性甲状腺肿是机体缺碘引起的,与环境污染无关。答案C,1,2,3,4,4.“环境保护”意识深入人心,下列关于酸雨的认识,错误的是()A.正常条件下,pH小于5.6的降雨划分为酸雨B.冰岛火山喷发含有SO2,在局部区域可形成酸雨