幼儿园小班语言教案：滚滚和蹦蹦.doc_第1页
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教学资料参考范本幼儿园小班语言教案：滚滚和蹦蹦 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标1、理解故事滚滚和蹦蹦，并根据对故事的理解回答问题。2、认识到人与人之间需要互相帮助，谁都离不开别人的帮助，大家需要团结友爱。活动准备1、幼儿用书滚滚和蹦蹦2、将两颗乒乓球分别包入白纸中，画上五官，做成滚滚和蹦蹦的玩偶。活动过程一、欣赏故事滚滚和蹦蹦1、教师：小朋友，你们喜欢听故事吗?那今天我们就一起来听一个关于黄豆的故事。教师播放故事滚滚和蹦蹦，请幼儿欣赏。2、幼儿一边翻看幼儿用书听教师讲故事。二、分段理解故事滚滚和蹦蹦1.教师从开始读到蹦蹦更加神气。教师：有两颗豆子，他们叫什么?他们为什么叫这个名字?滚滚是怎么滚的?蹦蹦是怎么蹦的?(滚滚是轱辘辘地滚，蹦蹦是蹦达蹦达地蹦)2.教师从滚起来有趣读到吵到脸红脖子粗提问：他们为什么吵架?3.教师从滚滚望着天上的月亮读到吵了起来。提问：滚滚是怎么说蹦蹦的?蹦蹦是怎么说滚滚的?4.教师从一阵风吹过来读到我要蹦到天上去提问：滚滚要滚到哪里?蹦蹦要蹦到哪里?滚滚是怎么滚起来的?蹦蹦是怎么蹦起来的?5.教师从风停下来读到你才滚不动呢。提问：滚滚滚到大海边了吗?蹦蹦有没有蹦到月亮上?滚滚为什么躺在那里不动了，怎么样才能滚?蹦蹦为什么掉下来蹦不起来了，怎样才能蹦?6.教师朗诵最后一段。提问：最后滚滚和蹦蹦还吵架吗?他们明白了什么道理?三、讨论1.教师：在生活中我们有哪些事情是需要别人帮助才能完成的?2.教师小结：我们不是什么事情都能做到的，很多事情我们都需要别人的帮助。四、表演1.教师出示乒乓球做的小豆子玩偶，边讲故事边用玩偶来表演。2.师讲故事请幼儿扮演滚滚和蹦蹦。故事滚滚和蹦蹦晚上，一辆运豆子的车子从路上开过。两颗豆子从车上掉了下来。一颗豆子“轱辘辘”地滚了好一会儿，还有一颗豆子“蹦哒蹦哒”地蹦了好几下。这两颗豆子一个叫“滚滚”，一个叫“蹦蹦”。滚滚得意地说：“我会滚，你看，轱辘辘、轱辘辘地滚起来，多有趣呀!”“我会蹦，你瞧见了，蹦哒、蹦哒地蹦起来多带劲儿呀!”蹦蹦更加神气。“滚起来有趣!”“蹦起来有趣!”“你不会滚!”“你不会蹦!”滚滚和蹦蹦都觉得自己了不起，你一句，我一句，吵得脸红脖子粗。滚滚说：“你不会滚!”“可你也不会蹦呀!”蹦蹦说。滚滚望着天上的月亮说：“你那么会蹦，还能蹦到月亮上去吗?”“你、你、你”蹦蹦气得说话都结结巴巴的了。“你会滚，能滚到大海边上去吗?”滚滚和蹦蹦吵着、吵着，天快亮了。一阵风吹过来，滚滚“轱辘辘，轱辘辘”地滚了起来。他一边滚一边唱：“滚呀滚，滚呀滚，我要滚到海边去”正在这时候，一辆自行车从路上骑过，碾了蹦蹦一下，蹦蹦一下子蹦得老高老高， 蹦蹦高兴地唱起来：“蹦呀蹦，蹦呀蹦，我要蹦到天上去”风停下来，滚滚躺在那里动不了了。蹦蹦呢，也一下子掉到地上蹦不了了。滚滚说：“你怎么不蹦了?你不是要蹦到天上去吗?”蹦蹦说：“你不是要滚到海边去吗?怎么不滚了呀?”滚滚说：“没有自行车碾你一下，你才蹦不了那么高呢!
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