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文档简介

寻访小动物教学设计课题 寻访小动物单元第二单元学科科学年级三年级学习目标1.认识动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。 2.引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动，鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物。 3.在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动，并以活动经历和体验的形式进行爱护小动物珍爱生命，保护生态环境的教育重点动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。难点通过活动，感受动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲七星瓢虫，七星瓢虫是一种非常漂亮的小动物，在我们附近总是能够看到它，那么在我们周围还能看到哪些小动物，让我们一起去寻访一些周围的小动物吧！带着问题浸入新课。引发学生思考，浸入新课。讲授新课在寻访小动物之前，让我们了解一下动物的概念。动物是多细胞真核生命体中的一大类群体，可以分为陆地上、水里游和天上飞的。而我们可以把动物分为大动物和小动物。大动物例如：老鹰、狼、鲨鱼等等；小动物例如：蝗虫、蝴蝶、鸟、蚯蚓、蟋蟀、蚂蚁等等。首先，让我们讨论一下秋天，我们能在附近观察到哪些小动物？举例说明一下。之后让我们估计一下，在校园里的树上，花坛或者草地上，能观察到哪些小动物？猜猜会有多少种小动物？让我们设计一个寻访小动物的活动计划。观察任务观察小动物观察地点校园中人员分工观察员、记录员观察计划以小组为单位，做一个简单的调查记录，留心观察、仔细观察，能发现什么小动物。观察方法：1.分工合作，作好调查记录； 2.对不知名的小动物可以记下它的形态特点或用画图的方法记录； 3.不容易接近的动物，要先看一看，再接近一点儿看； 4.保持小动物栖息地原貌，注意安全。注意事项：观察记录发现地点观察到的动物观察地点观察到的动物花坛蝴蝶草丛中蝗虫石块下不知名小虫草丛中瓢虫草丛中蟋蟀石块下蚯蚓大树下蚂蚁大树下毛毛虫泥土里蚯蚓树洞里蚂蚁记住概念。讨论能观察到什么小动物。设计寻访小动物活动计划。对观察到的动物做一下分类归纳。了解动物的概念。建立小动物的初步认知。活动之前的准备。说明动物的生活地点。图示找到的小动物在观察中我们要注意：保护栖息地的原貌！不要靠近危险的小动物；不要惊扰被观察的小动物；等等。不伤害、不惊扰小动物；去亲近、关注小动物；保护环境！总结在观察中的需要注意的。提示要保护动物和它们的生活环境，并且注意自身安危。巩固提升一、判断题二、选择题1.在冬天能观察到的动物有（B）A.蛇 B.小 鸟 C.青蛙2.保持动物栖息地的原貌的要求中，什么也不改变是指（C）A.观察地点的物体 B.观察者的物体C.观察地点的原貌认真做练习。练习提升，巩固所学知识点。课堂小结在我们的周围有很多的动
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