![一年级语文上册教案《春到梅花山》第一课时教学设计.doc_第1页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-11/20/542227c7-b529-4c8c-ab9e-3d901f2fa7eb/542227c7-b529-4c8c-ab9e-3d901f2fa7eb1.gif)
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![一年级语文上册教案《春到梅花山》第一课时教学设计.doc_第3页](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2019-11/20/542227c7-b529-4c8c-ab9e-3d901f2fa7eb/542227c7-b529-4c8c-ab9e-3d901f2fa7eb3.gif)
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一年级语文上册教案春到梅花山第一课时教学设计、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文;、学会本课个生字,其中田字格前面的个生字只识不写;理解由生字组成的词语;、理解课文,了解早春时节梅花山梅花开放时的动人景象和游人观赏梅花的盛况,激发学生热爱大自然的思想感情。重点:学会生字难点:正确、有感情地朗读、背诵课文一、引导看图,揭示课题、谈话今天,春姑娘打扮一新,来到了梅花山。、板书课题:、出示挂图,引导观察:要求学生由近及远观察画面,看看图上画的是什么地方,画了哪些景物,这些景物怎么样。、讨论:图上的花儿开得怎么样?人们到山上来干什么?二、初读课文,认识生字、学生借助拼音自读课文。要求:读准字音,读通课文,圈出生字,多读几遍。简介梅花山:位于市中山门外东郊风景区,那儿到处都是梅花,是观赏梅花的好地方。那么春姑娘给梅花山带来了什么呢?、检查自学情况、再读课文,划出不懂的字词。、检查课文朗读情况:、读了课文,你知道了什么?三、指导写字、休:什么结构?怎么记住?注意左窄右宽,自己描红。、息:什么结构?学习心字底。提出注意点:心字底要比自宽一点。师范写,生描红。四、布
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