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文档简介
小学语文一年级教案两只鸟蛋教学设计之四1. 多媒体课件展示森林中,各种鸟在林间飞舞,最后定格在一棵大树,树上有一个鸟窝,窝里有两只鸟蛋。让学生说一说:图上有什么?看着这幅画面你想到了什么?2. 揭示课题:今天,我们一起来学习一首小诗,板书课题两只鸟蛋,学生认读蛋字,相机引入课文。二、初读课文,学习生字1. 学生试读课文,要求:借助拼音,试读课文,要读准字音。2. 学生小组合作学习,在文中画出生字,读准字音,识记字形,教师巡视指导。3. 检查学生学习生字情况课件出示带拼音的字词,让学生说说是用什么方法记住这些生字的(可启发学生用偏旁带字,熟字带生字,换一换,加一加等方法识字)。4. 检查学生读书情况,指导学生读通顺。三、再读课文,指导有感情地朗读课文1. 问:你们谁知道小鸡是怎么来的吗?小鸟和小鸡一样吗?帮助学生理解两只鸟蛋就是两只小鸟。2. 学生自由读课文,想想该怎样读。3. 教师范读,要求学生注意体会教师朗读时表达的感情。4. 学生模仿教师语音、语气读课文,可相互读读、听听。5. 学生展示读,指导学生朗读,体会每一小节表达的情感。第一小节:比较小小的与小的,凉凉的与凉的。理解:小小的就是很小,凉凉的就是很凉。那么应该怎样读呢?真好玩读的时候心里应该很高兴。让学生自己读一读,同桌相互读,指名展示读。第二小节:分角色朗读,读出妈妈的语气,理解焦急。第三小节:我捧着鸟蛋,把鸟蛋放回鸟窝时,想到什么?让学生演示,体会人物的心理活动,这一小节你认为该怎样读,指导学生读好小心地、捧着、轻轻地。第四小节:再次出示插图画面。启发学生想象,看着鸟蛋放回鸟窝,想到一只鸟蛋就是一只鸟,小鸟能出壳,慢慢长大,在天空中飞翔,在天空中歌唱,多么快乐啊。请小朋友们读读第四小节。指导学生理解:为什么我把目光投向高远的蓝天?6. 学生齐读课文。7. 学生自己找读书小伙伴,分角色朗读课文,也可边读边表演。8. 谈感受:学习课文,有什么想说的?愿意对文中的我说些什么?四、指导学生书写生字1. 多媒体课件展示田字格中的六个生字,引导学生说说每个字的结构,书写时应该注意什么。教师在田字格中示范写。2. 指导学生写好听、唱和连、远。3. 学生练习书写,教师巡视指导。五、练习1. 开火车读词语,比比谁读得好。2. 试着背诵这首诗,比比谁能背下来(配上音乐)。六、积累词句读课后我会读,说说自己的发现,试着说几个这样的词语。把课文中喜欢的词句抄在自己的
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