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1 / 4 六年级科学下册第四单元形成性测试参赛试卷 六年级科学学科（下册）第四单元形成性测试参赛试卷 一、填空题。 1、生物为了 _,需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了 _关系。 2、食物链的源头在 _，终点是凶猛的 _。 3、在一个生态系统中，如果 _、 _及 _的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫生态平衡。 4、中国是世界上 _和 _最丰富的国家之一。目前中国 已建成 _个国家级自然保护区，有 60%的 _种类，特别是国家重点保护区的 _动植物，绝大多数都在自然保护区里得到了较好的保护。 5、许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的 _。 6、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如 _、_，以及 _等。 7、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成互助_或 _关系。 2 / 4 8、食物链上的生物，能自己制造食物的做 _，以其他生 物为食物的叫做 _， 分解动植物残骸或废物的叫做 _。 9、骆驼最适应在沙漠中生活，享有 “_ 的美称。它的四蹄 _，蹄 _,蹄子下长着肥厚的 _，能耐受 _的高温。 二、择优录取。 1、下列生物属于分解者的是（）。 A、兔子 B、蚯蚓 c、小麦 D、蜻蜓 2、下列动物生活在海洋里的是（）。 A、鲸 B、大雁 c、骆驼 D、牦牛 3、两个星期可以不喝一口水的动物是（）。 A、斑马 B、企鹅 c、骆驼 D、仙人掌 4、下列行为有利于保护生态平衡的是（）。 A、植树造林 B、毁林开荒 c、过度放牧 D、喷洒农药 5、下列食物链正确的是（）。 A、草 兔子 狼 B、狼 兔子 草 c、草 兔子 浪 6、人属于生态系统中的（）。 A、生产者 B、消费者 c、分解者 7、（）是动物王国中种类最多的。 A、鸟类 B、昆虫 c、哺乳动物 8、下列生物属于相互合作关系的是（）。 3 / 4 A、啄木鸟和树 B、小鸟和虫子 c、鱼和虾 9、做生态瓶时应（）。 A、先放植物 B、先放动物 c、先放什么都行 10、我国建立了许多自然保护区，其目的是为了（）。 A、美化环境 B、保护人类的生存环境 c、保护 珍稀动植物 D、植树造林 三、明辨是非。 1、骆驼的峰里储存的是水。（） 2、我们可以通过自然保护区来与大自然和睦相处。（） 3、人会影响环境，环境也会影响人，二者是相互制约的。（） 4、生物的栖息地的改变不会对生物的生存造成影响。（） 5、无节制地开荒毁林会造成水土流失和土壤荒漠化。（） 6、各种动植物必须生活在一定的环境里，在不同的环境中生活着不同的动物。（） 7 把蚯蚓放在水中也能很好地生存。（） 8、沙漠中是干旱的，不会生长任何植物。（） 四、连线题 将下图所示 的生态系统中的完整的食物链标识出来。 五、对答如流。 4
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