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文档简介

鱼儿游游课堂实录 教学过程： 一、谜语导入： 师：小朋友们，今天老师给大家带来了一个谜语，我们一起猜猜看好吗？ 微视频显示谜语，教师说出谜语： 身体像树叶，尾巴像折扇。没脚也没手，能在水中游。 问：你们猜猜它是谁啊？ 生：鱼！ 师：小朋友们真聪明！今天我们就和鱼交个朋友。（板书：第9课 鱼儿游游）三、新授。 1微视频显示海景动画。 师：小朋友们，你们看，海底的景色多美丽啊！还有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢！瞧！那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢！ 教师扮演小鱼儿的角色：嗨！大家好！我是海底小导游！欢迎到我们家来做客，认识一下我们的家族成员吧！你们可要看清楚了哦：我们每一条都是不一样的，你喜欢和我们中的谁交朋友呢？并说说喜欢我们的理由。 2多媒体显示多张鱼的图片，学生欣赏的同时说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点。 生：我喜欢蝴蝶鱼，它的颜色很多，很漂亮！ 生：我喜欢这条带鱼，它的身体很长很长，像一把剑。 生：我喜欢鲨鱼，它有很多牙齿，很厉害。 生：我喜欢这些小鱼，它们的尾巴和鱼鳍很好看。 3考考你。 师：看完这些图片，你的心里是怎么想的呢？ 生：我想把它们都画下来。 生：我想用彩泥捏小鱼。 师：现在小鱼儿还有几个问题想考考你们呢！ （1）多媒体显示“考考你”： 师：聪明的小朋友，你知道我们是由哪几部分组成的吗？ 生:鱼头、鱼身体和鱼尾巴。 生：鱼身上还有鱼鳍。 师：那鱼头上有什么呢？ 生：有眼睛、嘴巴。 微视频显示： 鱼=鱼身+鱼鳍+鱼嘴+鱼眼+鱼鳞 （2）多媒体显示“讨论一下”： 师：你能用几种方法给我们增加新的朋友？ 生：剪纸、绘画。 生：捏彩泥 多媒体显示：剪纸、绘画、叶贴画、布贴画、彩泥 师：让我们一起来欣赏剪纸、绘画、叶贴画、布贴画作品。 4比一比。 师：下面我们要进行一次比赛。哪一小组能给我们创造最漂亮的成员？我们的作业要求：1.画出的鱼外形要丰富多样。 2.用美丽的线条装饰鱼身。 学生进行作业，教师巡回辅导。四、作品评比。 教师将学生完成的作品展示出来，让学生互相评奖，并将手中的小红旗插入自己最喜欢的一幅画中，评选出最优秀的作品。五、课后拓展。 微视频显示“小小观察家”： 平时多注意观察，我们看看鱼儿是顺水游动的还是逆水游动的？六、轻松舞蹈。 教
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