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文档简介

a u iu教学设计四stle=ARGIN:000pt;TEXT-ALIGN:leftalign=leftauiu教学设计四教学目标：学会复韵母auiu及其四声，读准音，记清形，正确书写。一复习检查导入同学们，你们看，它们是谁呀？（单韵母）让我们再和这些单韵母朋友手牵手，一起认识认识。出示单韵母的卡片同学们读得真熟练，我们都知道单韵母要读得响而长。现在请同学们看老师的口形，猜一猜我读的是哪一个单韵母。2在上一节的学习中我们认识了三个复韵母朋友，它们是aieiui都知道复韵母是由两个单韵母组成的，谁来读读第一个复韵母ai，（出示卡片，指名读）。ai怎样发音，口形要有变化，从a向i滑动，a重i轻。谁能把藕的音调换成一声来读一读板书：u（2）看老师读u，说说我的口形是怎样变化的。（生答）指导发音（先发的音，很快地向u滑动，重u轻）师领读，指名读，齐读。师：声调标在哪个字母的头上呢？（练读u的四声调，组词说话）3教学复韵母iu（1）你们瞧，今天的第三位复韵母朋友也迫不及待地要和大家见面了，它就是iu板书：iuiu，i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读，谁能说说这样发iu的音。（生答）。多形式的读。（3）你们想想iu和我们学过的哪个复韵母很相象，ui，它们都是由单韵母i和u组成的，但是它们的顺序不同，所以发音也不同，我们都知道i和u是对双胞胎，谁站在后面，声调就标在谁的头上。（出示ui和iu的四声调练读组词说话）四巩固练习到现在为止，我们一共认识了6个复韵母，它们是2看卡片复习认读复韵母auiu。3出示卡片，打乱顺序读带调的复韵母。五指导书写。http:/blgxtdfxx/user1/flra/arhives
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