六年级英语上册全册教案（人教新版）

1 / 37 六年级英语上册全册教案（人教新版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k Lesson26 一 .TeachingTime: Date: LessonTime: 二 .Teachingaimsanddemands: (一 ):month,january,February,march,April. :januaryisthefirstmonthoftheyear. smakeandtalk. 制 作 相 册 。 要 求 用 以 下 句 式 进 行 交流 :It ,thechildrenplanttrees. sreadandchant. (二 )TeachingAffection interestandconfidence. 三 .Teachingimportantpointsanddifficultpoints: :month,january,February,march,April. :januaryisthefirstmonthoftheyear. 四 .Teachingmethods: 2 / 37 五 .Teachingaids: 1.准备教师卡片，图片和录音磁带。 2.教师准备硬纸片；数量相等的 1 4 月的小纸条，按照学生人数准备每人一套。 3.学生准备几张照片，最好是有 1 4 月日期的或是能反映出时间的。 六 .Lessontype:NewLesson 七 .TeachingSteps: /Revision（ 3 ） 1） Singasong:monthsoftheyear. 2） Reviewthewords:january,February,march,April. （ 20 ） 1 ）教师提问 学 生 的 生 日 ：Whosebirthdayisinjanuary/February/march/April? 让生日在 1 4 月的学生到前边逐个介绍自己的生日，例如：Hi!Imxx mybirthdayisinjanuary让下面的学生注意听，尽力记住每个人的生日月份（不能用笔记录）。然后学生按任意顺序站成一排，让下面的学生凭记忆说出他们的生日。3 / 37 从第一个开始，教师说 Thisis.Start!学生开始抢答，答对者得一分。看看谁的瞬间记忆好。 2）把数量相等的 1 4 月的英语单词分别写在纸条上，然后学生抽签得 到自己的月份，按照月份分成小组，以月份名称为组名，如 januaryGroup；各小组讨论在自己的月份里有哪些节日，学校有哪些活动，周围的人会进行哪些活动。用英语记下来，不会的可以用图画表示。最后向全班介绍展示讨论结果。 3） justwrite. （ 17 ） 1）教师请学生分成小组完成学生用书第 50 页的制作讨论活动 。 鼓 励 学 生 联 想 以 前 学 过 的 句 型 来 交 流 ， 例 ：Whoisthis?Whereishe/she?Doyoulike.? 2） Letsreadandchant Finishtheactivitybookaboutthelesson. /Homework 1） Finishtheactivitybook. 2）设计一张 1 4 月中节日的贺卡。 八 .Blackboarddesign: Lesson27 4 / 37 一 .TeachingTime: Date: LessonTime: 二 .Teachingaimsanddemands: 学习如何用英语说出 5 8 月，简单谈论相关的介绍。 (二 )TeachingAffection interestandconfidence. abilityoflisteningandreading. 三 .Teachingimportantpointsanddifficultpoints: (一 )学习如何用英语说出 5 8 月。 (二 )mayisthefifthmonthoftheyear. juneisthesixthmonthoftheyear. julyistheseventhmonthoftheyear. Augustistheeighthmonthoftheyear. 四 .Teachingmethods: 五 .Teachingaids: 1准备本课的教学挂图、录音磁带和教师卡片。 2准备一个日历册，用颜色笔标出 5 8 月。 3学生准备自制的日历卡片。 5 / 37 4准备反映 5 8 月特征及相关节日特征的图片和照片。 六 .Lessontype:NewLesson 七 .TeachingSteps: /Revision（ 3 ） 1） Singasong:monthsoftheyear. 2 ）Reviewthewordsandsentencesaboutjanuary,February,march,April. （ 17 ） 1）教师先让学生展示自己做的日历卡片，让学生们互相看一看，读一读。然后展示自己的几张卡片（ 5 8 月），为大家一一介绍，引导学习本课的单词和句子。 2） Talkaboutmouth.请学生说出有关 5 8 月的相关信息，比如节日等，引导学生探究学习，并给予学生及时的鼓励。 3） Look,listenandreadbythemselves. 1.展示教学挂图，播放录音，教师随着录音指示挂图中的内容。 ：Doyouknowwhatmonthstheyaretalkingabout?Pleasereadbyyourselvesandfindthenamesofthemonths 4） Listentothetapeagainandrepeat. 5）用同样的方法学习后面的三段话。借助图片、简笔画和6 / 37 手势动作帮助学生理解文中生词的意思，必要的地方可以用汉语适当解释。 （ 15 ） 1） Whichisthefifthmonthoftheyear? Whatholidayisinmay? Whichisthesixthmonthoftheyear? Whatholidayisinjune? Whichistheseventhmonthoftheyear? Whatholidayisinjuly? Whichistheeighthmonthoftheyear? WhatholidayisinAugust? 2） Playagame. 猜月份游戏。学生四人一组，每个小组发一张白纸，要求每组裁成四小张，每张写上 5 8 月的英文，然后把反面扣在桌上，学生一个一个来猜，每个学生猜一张，先说英语单 词，再翻开卡片，看到单词再说一个句子，例 :mayisthefifthmonthoftheyear.猜对并句子说对的学生赢的卡片，谁卡片多，谁是冠军。 3）小组讨论。说说自己喜爱的月份和节日，和老师、同学互相展示自己喜欢的月份或节日的照片和图片，并能用2 3 句英语进行描述。 7 / 37 （ 5 ） 1.小组讨论完毕，每组派一个同学上讲台总结汇报自己小组最喜欢的月份和节日，教师适当给予奖励。 /Homework 1） 2）由学生自己选择相关的月份，在作业本上用英语写出关于这个月份至少 4 句话。 八 .Blackboarddesign: Lesson28 一 .TeachingTime: Date: LessonTime: 二 .Teachingaimsanddemands: (一 ):may,june,july,August,year. :mayisthefifthmonthoftheyear. sdrawandtalk. 分组绘画。要求用以下句式进行交流 :Whenisit?It sreadandchant. (二 )TeachingAffection interestandconfidence. 8 / 37 三 .Teachingimportantpointsanddifficultpoints: :may,june,july,August,year. :mayisthefifthmonthoftheyear. 四 .Teachingmethods: 五 .Teachingaids: 1.准备硬纸片；数量相等的 5 8 月的小纸条，按照学生人数准备每人一套。 2.准备图画纸和彩笔。 3.学生准备几张照 片，最好是有 5 8 月日期的或是能反映出时间的。 4.准备教师卡片和录音磁带。 六 .Lessontype:NewLesson 七 .TeachingSteps: /Revision（ 7 ） 伴着 monthsoftheyear 这首歌曲，分小组作采访汇报：我们小组最喜欢的月份。 （ 15 ） 9 / 37 1） Askandanswer. T:Howmanymonthnameshavewelearnt?yes,wehavelearntfour Theyarejanuary,February,march,andApril Todaywearegoingtolearnfournewmonthnames Doyouwanttoknowthem?Look! 2 ） Tshowthecard ：Thisisthefifthmonthoftheyear Itsmay领学生读单词，然后读句子： mayisthefifthmonthoftheyear 3）用同样的方法学习 6 月至 8 月。 4） Playagame:出示 5 8 月的第一个英语字母，让学生猜是哪一个月份；老师说中文时，让学生说出英语，老师说英语时，让学 生说中文，反复练习几次。 5 ） 教 师 准 备 放 录 音 ：Dontworry Letslistentothetape Listencarefullyandtrytorememberthenamesofthemonths 6） Listentothetapeandrepeat. 7） justwrite. （ 20 ） 1）绘画讨论： 组织学生分组完成课本第 53 页的活动。可以分成mayGroup,juneGroup 等。小组讨论自己月份的常见活动，然后用图画表现出来。最后小组成员一起编对话，展示给大家。 10 / 37 2） Letsreadandchant. Finishtheactivitybookaboutthelesson. /Homework 1） Finishtheactivitybook. 2）收集有关 5 8 月份的节日等等的信息，并能用简单的几句英语说出来。 八 .Blackboarddesign: Lesson29 一 .TeachingTime: Date: LessonTime: 二 .Teachingaimsanddemands: 学习如何用英语说出 9 12 月，简单谈论相关的介绍。 (二 )TeachingAffection interestandconfidence. abilityoflisteningandreading. 三 .Teachingimportantpointsanddifficultpoints: (一 )学习如何用英语说出 9 12 月。 (二 )Septemberistheninthmonthoftheyear. octoberisthetenthmonthoftheyear. 11 / 37 Novemberistheeleventhmonthoftheyear. Decemberisthetwelfthandlastmonthoftheyear. 四 .Teachingmethods: 五 .Teachingaids: 1准备本课的教学挂图、录音磁带和投影片。 2准备一个日历册。 3准备教师节、国庆节的照片或者宣传画。 六 .Lessontype:NewLesson 七 .TeachingSteps: /Revision（ 5 ） 1） Singasong:monthsoftheyear. 2 ）Reviewthewordsandsentencesaboutmay,june,july,August,year. （ 20 ） 1） TrueorFalse.正确的句子要求学生重复一遍，错误的句子让学生改正。 T:januaryisthefirstmonthoftheyear Ss:januaryisthefirstmonthoftheyear 12 / 37 T:marchisthesecondmonthoftheyear Ss:Februaryisthesecondmonthoftheyear Ss:marchisthethirdmonthoftheyear . T:Septemberistheninthmonthoftheyear S:.? T:oh,sorry youhavenotlearntit Nowlookatthepictures! 2）教师展示教学挂图，通过一步一步的提问抓住学生的注意力，滚动复习旧知识，同时自然引入第一段学习目标。 T:oh,aprettygirl!Whatisshedoing?Sheisplayingthepiano Doyouknowwhy?justguess! . Now,letmetellyou Sheisplayingthepianoforherteachers ShelovesthemanditsTeachers Day DoyouknowTeachers Day?yes,ofcourseyouknow WhenisTeachers Day?Whocantellme? . oh,goodboy/girl youareright ButdoyouknowhowtosayitinEnglish? ok Letslistentothetapeandfindtheanswer 3）教师播放第一段录音，让学生仔细听，听后回答两个问13 / 37 题： 9 月用英语是怎么说的；教师节的日期用英语怎么说。录音放 2 遍。 4）按照这样的步骤学习其他三段的教学内容，借助图片、简笔画和手势动作帮助学生理解文中生词的意思，必要的地方可以用汉语适当解释。 5） Listentothetapeagainandrepeat. （ 10 ） 1）把月份名称写在卡片上，让 S1 抽取一张，不让 其他学生看见卡片内容。 S1 不能出声，可以用动作，也可以用口形向大家提供信息，大家猜是几月份。 2）教师课前先制作好一个标有 12 月份缩写的圆盘，中间是一个可以移动的指示箭头，如钟表状，让学生分组来转，指到哪一个月，要先用英语读出来，并且再造一个句子，例 :mayisthefifthmonthoftheyear.说对的学生为本组赢得小旗子，哪组旗子多，哪组是冠军。 Finishtheactivitybookaboutthelesson. /Homework（ 5 ） 1） Finishtheactivitybook. 2）学生分组制作一年 12 个月的英语月历，要求把星期和月份都用英语缩写表示出来，并加上一些自己喜欢的装饰。下14 / 37 次课展示评比。 八 .Blackboarddesign: Lesson30 一 .TeachingTime: Date: LessonTime: 二 .Teachingaimsanddemands: (一 ):ninth,September,october,November,December. :Septemberistheninthmonthoftheyear. smake. 分组制作圣诞卡片，然后模拟圣诞节情景互相赠送卡片祝福。通过有情景的语言实践活动，锻炼学生的动手能力，提升他们的语言运用能力。 sreadandchant. (二 )TeachingAffection interestandconfidence. 三 .Teachingimportantpointsanddifficultpoints: :ninth,September,october,November,December. :Septemberistheninthmonthoftheyear. 四 .Teachingmethods: 15 / 37 五 .Teachingaids: 1准备教师卡片。 2教师和学生准备硬纸片和彩笔。 3教师准备拼写月份单词用的字母卡若干张。 4教师准备录音机和磁带。 六 .Lessontype:NewLesson 七 .TeachingSteps: /Revision（ 5 ） 1.学生展示自己小组制作的日历。 :Wishyouamerrychristmas. （ 20 ） 1） Gooverthewords:1 8 月的拼写 . 2 ）教师提问：Howmanymonthnameshavewelearnt?yes,wehavelearnteight Theyarejanuary,February,march,April,may,june,july,andAugust Todaywearegoingtolearnthelastfourmonthsoftheyear 3 ） 展 示 教 学 卡 片 ：Thisistheninthmonthoftheyear ItsSeptember领学生16 / 37 读单词，然后读句子：Septemberistheninthmonthoftheyear 4）用同样的方法学习 10 月至 12 月。 5） Playgames: :Now ，closeyourbooksandyoureyes canyouremembertheirnames?justtry!让学生自由说月份名称。 2.出示 9 12 月的第一个英语字母，让学生猜是哪一个月份。 3.老师说中文时，让学生说出英语，老师说英语时，让学生说中文，反复练习几次。 6 ） 教 师 准 备 放 录 音 ：Dontworry Letslistentothetapes Listencarefullyandtrytorememberthenamesofthelastfourmonthsoftheyear. 7） Listentothetapeandrepeat. 8） justwrite. （ 10 ） 1）组织学生完成课本第 56 页的制作活动。可以分为 3 4人一组，按照课本中提示的步骤制作。制作完成后，拿着卡片自由会话，除了使用新学的内容，鼓励学生联想使用以前学过的内容。 2） Letsreadandchant. 17 / 37 Finishtheactivitybookaboutthelesson. /Homework（ 5 ） 1） Finishtheactivitybook. 2）调查四个同学的生日和最喜欢的月份，整理成表格。 NAmEBIRTHDAyBESTmoNTH 八 .Blackboarddesign: 九 .Backcounting: Revision 一 .TeachingTime: Date: LessonTime: 二 .Teachingaimsanddemands: (一 )Funstory 以有趣的故事形式，通过 mimi,micky 的故事，综合再现本单元的核心学习内容，让学生在新的语境中再次强化所学内容，让学生体会到语言学习的乐趣，提高学习自信心，促成语言知识向言语技能的转化。 (二 )TeachingAffection interestandconfidence. 18 / 37 abilityoflisteningandreading. abilityofcommunication. 三 .Teachingimportantpointsanddifficultpoints: speakingandreading. 四 .Teachingmethods: 五 .Teachingaids: 1准备本课的教学挂图和录音磁带。 2准备 mimi,micky 两个动物的头饰。 六 .Lessontype:复习课 /巩固课 七 .TeachingSteps: /Revision（ 10 ） 1） Singasong:monthsoftheyear. 2） Reviewthewordsandsentencesaboutthisunit. （ 10 ） 1）教师把挂图上的日历用纸片挡住，把挂图展示在黑板上。首先让学生猜时间，每次猜一幅图。 Whatmonthisthis?提醒学生根据图画的背景来猜。如果有学19 / 37 生猜对，教师就及时表扬，同时把遮挡的小纸片拿下来。Its.youareacleverboy/girl!Howdoyouknowit?让学生说出理由。 2 ） 猜 测 完 时 间 后 ， 教 师 接 着 问 学 生 ：Whatismimidoinginthispicture?Whatismickydoinginthispicture?每幅小图都问同样的问题，最后引导学生得出结论： 3 ） 教 师 准 备 放 录 音 ：Thereisaninterestingstoryaboutmimiandmicky Doyouwanttoknowit?Letslisten!放录音让学生听。 4）找一个学生来说说故事的大概内容。教师给以鼓励。 5） Listentothetapeandrepeat. （ 15 ） 1）让学生三人一组，一人做解说，分角色练习。最后戴上面具到前面表演， 1 2 组。师生共同评价。 2） Playgames. 1组词大赛：教师为学生提供本课单词所涉及到的字母，然后让学生在限定时间内开展组词大赛，组词最多者获胜。字母可以重复使用，但是不可以用没有提供的字母。 2看日历填空 提供月份日历，请学生根据日历卡所提供的月份，通过思考，添入相关信息，如：本月份是一年的第几个月份，本月份有20 / 37 什么节日，人们都做什么事情等。 1.在分角色扮演 Funstory 时，适时给予奖励。 3.进行第五单元测试后，给予评价。 /Homework（ 5 ） 1） Finishtheactivitybook. 2）听写第五单元的四会词和句子。 3）安排两个课时进行第五单元测试。 八 .Blackboarddesign: 九 .Backcounting: Uint6Winteristhewhiteseason. Lesson31 一 .Teachingaimsanddemands: : Springisthefirstseason. Thereisfourseasonsinayear. Springisthegreenseason. : Thedaysgetlongerandlonger. Itgetswarmerandwarmer. : 21 / 37 Inchina,springbeginsaroundFebruary. oneskills: Therearelotsofnewflowersonthetrees. Thetreeshavenewgreenleaves. 二 .情感目标 : 学习有关春天的特点和活动的表达 . 三 .Teachingimportantpoints: Springisthefirstseason. 四 .Teachingmethods; 五 .Teachingsteps: _up 1).放歌曲 TheFourSeasons,师生一起欣赏 . 2).师生共同学唱歌曲 Spring. 3).Freetalks: 1).Teachersays: Wehavelearntaboutmonthsoftheyear. Whocantellmehowmanymonthsarethereinayear? . 22 / 37 Whatarethey? . Good!TodaywewilllearnsomethingaboutSEASoNS. TherearefourSEASoNSinayear. Usually,threemonthsmakesaSEASoNS. Now,whocantellmewhataSEASoNSisinchinese? . 2).展示本课教学挂图 ,让学生观察 ,教师介绍 : ThefirstseasoninayearisSPRING. Inchina,SPRINGisFebruary,marchandApril. ?Doyouknowwhatitisabout? yes,itsaboutSPRING!Look!Thisissping. 3).教师指着挂图 ,让学生听录音 ,理解课文内容 . 4).再播放录音 ,让学生听后模仿 ,根据学生实际情况多播放几遍 . 1).让学生合上书看挂图 ,播放录音 ,让学生听录音模仿 . 2).让学生两人一组 ,以 pairwork的形式练习本课 58页下面的小对话 . 4 Additionalactivities 用学过的句型和单词作替换练习 .用学过的词语 ,结合实际情况说出更多的句子 ,比一比 谁说出的句子多 . 23 / 37 Therearefourseasonsinayear. Therearethirtystudentsinourclass. Therearesixtyminutesinanhour. Therearesevendaysinaweek. Therearethirtyorthirty_onedaysinamonths. Therearetwelvemonthsinayear. Therearesixtysecondsinaminute. Thereare365daysinayear. 六 .Blackboarddesign Lesson31 Therearefourseasonsinayea. Springisthefirstseason. 七 .Backcourting Lesson32 一 .Teachingaimsanddemands: : 单词 :first,spring,season 句子 :Springisthefirstseason. 24 / 37 : words:seed,land,fly,flykites,gocamping sentences:Aretheyplantingseeds?yes,theyare. 二 .情感目标 : 拓展有关春天话题的语言知识 . 三 .Teachingimportantpoints: Springisthefirstseason. first,spring,season 四 .Teachingmethods: 五 .Teachingsteps: _up 1).播放歌曲 Twolittlespringbirds,活跃课题气氛 . 2).Freetalk 1) 展示farmtheland,gocamping,lookattheflower,flykites 的图片 ,或者画出这些物品的 简笔画 ,然后指着图说单词 ,多说几遍 ,帮助学生熟悉这些词25 / 37 语的意思 . 2)播放 justpractise 部分的录音 ,让学生听 ,然后再播放录音让学生跟读模仿 . 3)Groupswork 把学生分成五人一组 ,要求把所想到的内容尽量用英语表达出来 ,不会的请教老师 .教师在各组间巡回 ,帮助学生解决问题 . 4)教师在黑板上示范板书 justwrite 部分的单词和句子 ,一边写一边读 ,写完后让学生齐读 .然后 选几名学生到黑板上仿写 ,其他学生在自己的练习本上书写 ,最后师生共同对学生的书法作品进行评价 . 1) 让 学 生 在 四 张 小 纸 片 上 分 别 写上 :farmtheland,gocamping,lookattheflowers,flykites四个词语 .选 ABc 三个学生到讲台上来 .其中 A 拿着一个大写I 的卡片 ,学生 B 拿着一个大写 HE 的卡片 ,c 拿着farmtheland,gocamping,lookattheflowers,flykites 的词语卡片 ,c 任意举片 , 比如 farmtheland,A 马上说 :Ifarmthelandinspring,B 接着说 :Hefarmsthelandinspring. 2)师生一起学唱 Twolittlespringbirds,给歌曲配上动作 ,分小组表演 . 26 / 37 3)播放 chant 的录音 ,让学生听两遍 .再播放录音 ,让学生跟着模仿 .最后学生自己打拍子齐声说 chant. 1)回家后把今天学的歌曲唱给家人听 . 2)画几张有关春天活动的画在上面写上几句英语 . Lesson32 firstspingseason Springisthefirstseason. Lesson33 一 .Teachingaimsanddemangs: 1)Fourskills: Surmmeristhesecondseason. Itsthehottestseason. 2)Threeskills: Theweatherishotandsometimesrainy. Inchina,summerbeginsaroundmay. 3)Twoskills: Insummer,schoolcloses. Thestudentshavetheirsummerholiday. 二 .情感目标 27 / 37 学习有关夏天的特点和活动的表达 . 三 .Teachingimportantpoints Summeristhesecondseason. Itsthehottestseason. 四 .Teachingmethods: 五 .Teachingsteps 1)播放歌曲 morningcomesEarly 的录音 .师生一起欣赏 . 2)分组演唱歌曲 TwoLittleSpringBirds. 3)Freetalk 1)复习上节课内容 : Wehavelearntthatspringisthefirstseason,right? Inchina,whendoesspringbegins?(AroundFebruary) Whatdoyouoftenseewhenspring?(Warm) Whatstheweatherlikeinspring?(Flowersandleaves) 2)教师在黑板上画一个大温度计 ,根据当天的情况 ,用彩笔标出夏季的一般温度 ,然后指着温度计 ,问学生 : T:Whatstheweatherlikeinsummer? S:Itsveryhot. 28 / 37 3)教师在温度计两侧各画一个温度计 ,并用不不同颜色的彩笔标上温度 ,数字按照高 ,更高 ,最高的顺序排列 ,分 别指着温度计学习 hot,hotter,hottest. 4)用类似的方法帮助学生理解文段中的其他生词 . 5)展示教学挂图 ,播放录音 ,让学生听录音 ,整体理解文段内容 . 6)再次播放录音 ,让学生指图模仿 . 1)让学生分角色表演对话 ,鼓励他们到讲台上表演给大家看 .师生共同评价 . 2)让学生用所带的相片介绍自己的家人的兴趣和爱好 . 3)排列顺序 :把本课的句子分别写在不同的纸片上 ,打乱顺序挂在黑板上 ,让学生将对话重新排列 .看哪一组最完成任务 ,发给贴纸奖励 . 利用报纸 .广播或者电视节目 ,记录一周的气温变化 ,填写下列表格 : TimeSUNmoNTUEWEDTHUFRISAT Hottest coldest 29 / 37 六 BlackboardDesign Lesson33 Summeristhesecondseason. Itisthehottestseason 七 Backcourting Lesson34 一 .Teachingaimsanddemands: hot,summer,second,rainy. Summeristhesecondseason. Itshotinsummer. beach,lookfor,shell,sandcastle. Ishe/sheplantingrice? yes,he/,he/sheisnt. He/Sheislookingforshells. 二 .情感目标 学习并拓展与夏季有关的词语 . 三 .Teachingimportantpoints 30 / 37 学习和练习正确书写四会单词和四会句子 . 四 .Teachingmethods 五 .Teachingsteps 1)播放歌曲 !师生一起学唱 . 2)Freetalk 1)教师使用教学卡片或者在黑板上画简笔画 ,借助生动的形象让学生学习 hot,rainy,plantrice, playonthebeach,lookforshells,makeasandcastle 等词语 . 2)学生理解词语的意思后 ,教师播放录音 ,让学生看卡片跟读 .反复几次 . 3)教师按顺序举起卡片 ,让学生说出卡片上 的内容 . 4)教师展示教学卡片的反面 ,即只有单词的一面 ,让学生认读 . 5)教师以任意顺序展示卡片的单词 ,让学生认读抢答 . 6)Pairwork.学生两人一组 ,一人举卡片 ,另一个读单词 .然后交换 . 7)教师在黑板上示范板书四会单词和句子 ,边写边读 ,写完31 / 37 后让学生齐声朗读 . 1)教师举着 plantrice 的卡片问学生 :Isheplantingrice?学生回答 :yes,heis.接着拿起 lookforshells 卡片 ,问学生 :Issheplantingrice? 学 生 回答 :No,sheislookingforshells. 2)用同样的方法替换练习剩下的教学卡片内容 . 3)Pairwork.学生两人一组 ,按照上面的方式进行替换练习 . 4)播放 chant 的录音 ,让学生小声跟着说 ,再放录音让学生大声说 .最后 ,让学生自己拍手打出节奏 ,齐声说 chant。 自由联想 :联想与夏季有关的事物 ,看看谁的联想最丰富 .把其中的一部分内容用英语写出来 ,不会英语表达的用汉语记下来 . 六 .BlackboardDesign Lesson34 hotsummersecondrainy Summeristhesecondseason 32 / 37 Itshotinsummer. 七 .Backcourting Lesson35 一 .Teachingaimsanddemands Autumnisthethirdseasonoftheyear. AutumnbeginsaroundSeptember. Theweathergetscoolerandcooler. Thedaysgetshorterandshorter. Winteristhefourthandlastseason. WinterbeginsaroundNovember. Winteristhewhiteseason. Theleavesonthetreesareyellowandbrown. Thefarmersarebusyharvesting. 二 .情感目标 学习有关秋冬季节特点和活动的表达 . 三 .Teachingmethods 33 / 37 四 .Teachingsteps _up 1)播放歌曲 Winter,师生一起欣赏并学唱 . 2)值日生英语汇报 . 1).T:Boysgirls!Howareyoutoday? 2). 展 示 教 学 挂 图 , 指图介绍 :Inthispicture,?yes,itsthethirdseason 3).教师在黑板上画温度图 ,分别介绍 9 月 .10 月 .11 月和 12月 的 气 温 , 借 助 曲 线 形 象 , 帮 助 学 生 理 解Theweatheiscoolerandcooler.的意思 . 4). 用下面的图 , 帮 助 学 生 理 解Thedaysgetshorterandshorter.的意思 . 5).