六年级语文下册第六单元教学设计

1 / 6 六年级语文下册第六单元教学设计 古诗词背诵整体教学设计 第一板块 一、充分自学 1根据拼音和工具书，读熟 10 首古诗词。 2根据注释和其他工具书，大致了解 10 首古诗词的意思。 3背诵古诗词。 二、交流展示 1同桌或小组展示背诵成果，可用比赛的方式，也可用考试的方式（比如：看图吟相应的诗词）。 2全班交流 10 首古诗词的大意。 教师相机检查学生对下面句子或词的理解： “ 本自同根生，相煎何太急 ” 是什么意思？ “ 豆 ” 喻谁？“ 萁 ” 喻谁？ “ 鸟鸣涧 ” 是什么意思？诗里写的是 什么时候的景色？ “ 一片冰心在玉壶 ” 是什么意思？ “ 冰心 ”“ 玉壶 ” 象征着什么？ “ 孤 ” 表达了作者怎样的思想感情？ “ 时时舞 ”“ 恰恰啼 ” 是怎样的景象？ “ 粉身碎骨全不怕，要留清白在人间 ” 明是说石灰，实际表达了作者怎样的思想感情？ 竹石中赞美的是竹子，哪句话表明了作者的人生态度？ “ 白日 ”“ 青春 ”“ 妻子 ” 各是什么意思？哪些词与现2 / 6 代意思不同？带有 “ 白日 ” 的诗还有哪首？ 已亥杂诗中表达作者愿望的诗句是哪句？表达了什么愿望？ ” 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 ” 是什么意 思？你能举出与这句诗意思相反的诗句吗？ 卜算子一词中， “ 才始送春归，又送君归去 ” 一句，表达了作者怎样的思想感情？你还能背诵一首卜算子吗？ 三、讲述关于 10 首古诗词的逸闻或故事。 如：曹植的故事，于谦的故事，郑燮的故事等。 四、有机联系，拓展读江畔独步寻花（黄狮塔前江水东）春望 第二板块 一、根据 10 首古诗词进行超联想，分类复习古诗词 送别诗 芙蓉楼送辛渐卜算子 送鲍浩然之浙东 联想到：送元二使安西（渭城朝雨浥轻尘）王维 黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞 黄鹤楼）李白 赋得古原草送别（离离原上草）白居易 赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白 别董大（千里黄云白日曛）高适 3 / 6 咏物言志诗 石灰吟竹石 联想到：咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王 风（解落三秋叶）李峤 咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章 蜂（不论平地与山尖）罗隐 墨梅（我家洗砚池头树）王冕 写景诗 鸟鸣涧江畔独步寻花 联想到：江南（江南可采莲）汉乐府 敕勒歌（敕勒川）北朝民歌 登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣 春晓（春眠不觉晓）孟浩然 鹿柴（空山不见人）王维 古朗月行（小时 不识月）李白 望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白 早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白 绝句（两个黄鹏鸣翠柳）杜甫 望天门山（天门中断楚江开）李白 春夜喜雨（好雨知时节）杜甫 绝句（迟日江山丽）杜甫 江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫 江雪（千山鸟飞绝）柳宗元 渔歌子（西塞山前白鹭飞）张志和 4 / 6 望洞庭（湖光秋月两相和）刘禹锡 浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡 忆江南（江南好）白居易 山行（远上寒山石径斜）杜牧 江南春（千里莺啼绿映红）杜牧 书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）王安石 饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）苏轼 惠崇春江晓景（竹外桃花三两枝）苏轼 小池（泉眼无声惜细流）杨万里 游园不值（应怜屐齿印苍苔）叶绍翁 乡村四月（绿遍山原白满川）翁卷 二、以作者为生发点，复习积累的有关作者的诗词。 如：王维、王昌龄、杜甫、郑燮、苏轼等。 综合复习整体教学设计 第一板块 一、充分自读自悟，完成文后练习。 1学生自主阅读前 8 篇文章，尝试完成文后练习题。 2同桌或小组逐篇交流讨论。 二、全班交流，突出重点突破难点。 5 / 6 1逐课交流自学 成果，小组提出学习中的难点。 2根据学生学习中的难点与教学的重点，相机加强指导和习练。 例如： （ 1）关于查字典及联系上下文理解词语。 A 根据养花一课总结方法：不仅要查字典，还要联系上下文选择多义字在词中的合适义项。 B 从其他文章中选出几个词语，学生试着来理解。 生活是多么广阔 芬芳 中华第一龙 游弋 狱中联欢 高歌曼舞 名碑荟萃 荟萃、博采众长、劲峭、刚劲 （ 2）关于 “ 用自己的话简要地说一说 ” 除了结合琥珀一文练习，还可以让学生用自己的话简要说说养 花名碑荟萃狱中联欢的主要内容或其他教师为学生提供的短文。 第二板块 一、随文练笔和习作的评价 1生活是多么广阔仿写 评价着眼于学生对生活的理解及句式的积累和运用（去 去 ） 2名碑荟萃的关于介绍书法家作品的解说词 6 / 6 评价重点：一是介绍清楚书法家及其作品的特点；二是从解说的角度，考虑是否能吸引别人，也就是表达方式要灵动，要有听众和观众感。 3智慧之花的缩写及读后感 缩写的练习要抓住主干，重点稍稍多用点笔墨。读后感可结合四组作文的讲评，再引导学生自评自改。 4 看说明书做玩具小台灯的片段修改 片段修改只要写明白就可，用词要准确，力戒语言啰嗦。 5给外地亲友写封信 写信一是注意信的格式，二是主要内容 最近的情况和暑假的打算，三是要有强烈的对象感，对什