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文档简介

1 / 4 共点力平衡学案 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 共点力平衡（一）学案 【教学目标】 1知道在共点力作用下物体平衡的概念 2理解物体在共点力作用下的平衡条件 3能灵活的利用共点力平衡条件及推论解答平衡问题 4进一步熟悉受力分析的方法，培养学生处理力学问题的基本技能 【重点难点】 1.物体在共点力作用下的平衡概念和平衡的条件的理解和应用 2.共点力的平衡条件的应用 【课前预习】 一、基本问题 1、什么是共点力？ _ 2、共点力作用下的平衡状态是什么 ? 2 / 4 _ 3、我们知道了共点力作用下的平衡状态，那么共点力的平衡条件又是什么呢？ _ 4、受到两个或多个共点力作用而处于平衡的物体，其受力各有什么特点？ _ 二、处理平衡问题的基本方法 （ 1）力的平行四边形法则 （ 2）力的三角形法则 （ 3）整体法与隔离法 （ 4）正交分解法 【例题分析】 1、如图右图所示，一个半径为 r,重为 G 的光滑均匀球，用长度 为 r 的细绳挂在竖直光滑的墙壁上，则绳子的拉力 T 和球对 3 / 4 墙壁压力 F 的大小分别是（） A G， G 2B 2G， G c D 2 2、如图所示，质量分别为 m 和 m 的物体在力 F 作用下沿 水平桌面匀速向右运动，已知 m 和 m 的动摩擦因数为µ¬¬1， m 与桌面间的动摩擦因数未知，求 m 和 m 之间， m 与地 面之间的摩擦力（） A.µ¬¬1mg， 0B.µ¬¬1mg，µ¬¬， F 3、如图所示，用两根细线把 AB两小球悬挂在天花板上的 同一点 o，并用第三根细线连接 A、 B 两小球，然后用 某个力 F 作用在小球 A 上，使三根细线均处于直线状态， 且 oB细线恰好沿竖直方向，两小球均处于静止状态，则 该力可能为图中的（） 【巩固练习】 1、如图所示，物体 A 重 GA 40N，物体 B 重 GB 20N， A 与B、 B 与地的动摩擦因数相同，均为 。用水平绳将物体 A系在竖直墙壁上，水平力 F 向右拉物体 B，当 F 30N 时 ，才4 / 4 能将 B 匀速拉出。求接触面间的动摩擦因数多大？ 2、用细线拴住的氢气球重力不计，空气对它的浮力为 6N，由于受 到水平方向的风力作用，使系气球的细线与水平面间成 600的夹角， 如图所示，求细线的拉力为多大？气球所受的风力为多大？ 3、如图所示，两根相同的橡皮绳 oA、 oB，开始夹角为00，在 o 点处打结 吊一重为 G=50N的物体后，结点 o 刚还位于圆心，今将 A、B 分别沿圆周 向两边
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